数学文化的美学观

数学文化的美学观是构成数学文化的重要内容。古代数学家、哲学家普洛克拉斯断言：“哪里有数,哪里就有美。”开普勒也说：“数学是这个世界之美的原型。”对数学文化的审美追求已成为数学得以发展的重要动力。以致法国诗人诺瓦利也曾高唱：“纯数学是一门科学,同时也是一门艺术。既是科学家同时又是艺术家的数学工作者,是大地上的唯一的幸运儿。”     

重视环境污染 加强环境保护

由于人们对工业高度发达的负面影响预料不够、预防不力,导致了全球性的三大危机：资源短缺、环境污染、生态破坏。人类不断的向环境排放污染物质。大气、水、土壤等对污染物质有扩散、稀释、氧化还原、生物降解等作用,污染物质的浓度和毒性会自然降低,这种现象叫做环境自净。如果排放的物质超过了环境的自净能力,环境质量就会发生不良变化,危害人类健康和生存,环境污染就必然发生,我们必需加强环境保护。     

地理教学中系统思维能力的培养

培养学生的思维能力是地理教学的终极目标,教师要从整体性和综合性中认识地理环境,从联系中认识地理事物和现象,不断提高学生的能力。