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1.
池慧  卢楠  边金 《科教导刊》2020,(3):47-48
毕业设计作为本科阶段最重要的一项实践活动,现在已经很难让学生取得巨大的进步,所以毕业设计急需进行改进.工程管理作为最贴近工程实际的专业之一,通过运用BIM技术,将进行毕业设计的学生按专业分组,形成团队毕业设计,同时也可以将工程管理与土木工程等专业进行结合,将毕业设计的所有权限下放给学生,成为一种高校毕业设计的新模式,实现学生团队意识、专业素养全面发展.  相似文献   
2.
4月18日,钱江晚报推出我省第一份由媒体发布的<非典防范手册>,当天在晚报日发行数的基础上加印了25万份.此后,我们对<手册>重新作了内容增订,,改名为<非典防治手册>,又印刷30万份送往全省各地.据统计,前后两期<手册>,钱江晚报共印了150余万份,全部免费赠阅读者(包括农村地区),为防治非典起到了很好的作用.  相似文献   
3.
通过对复杂的转动惯量计算过程进行程序化,并且利用条件判断实现对实验环节差错的识别,增强了学生对医学物理实验的兴趣,减轻了教师负担,提高了教学效率和效果,培养了学生解决实验问题的能力.  相似文献   
4.
4月23日(2009年,编者注),是个值得纪念的日子.60年前的这一天,南京解放."中国人民解放军解放南京,国民党反动统治宣告灭亡"的新闻号外,被涌上街头的北平市民争先恐后地传阅着.受欢庆群众的感染,吴作人用生动的画笔留住了这一历史瞬间,这就是写实主义题材的杰作、油画《解放南京号外》.坚持"艺为人生"的现实主义艺术道路,正是吴作人60年前拒绝"南迁"留在北平迎接解放的原因. 北京大学燕南园一幢古朴的小楼里,有一间专门整理吴作人档案的办公室.在那里,我们见到了杰出的画家、美术教育家吴作人先生的后人吴宁.  相似文献   
5.
电影《英雄》意味深长地结束了,我久久地沉浸在影片史诗般雄浑壮阔的场面和深邃而又激扬的音乐声中。我无法忘记银杏林里,穿梭在漫天秋叶中轻盈飘逸的身影;无法忘记燕赵大地上那刚劲的山脊和茫茫的大漠;无法忘记几十万秦军气壮山河的呐喊;然而最无法忘记的是四位侠客坚毅苍凉的表情。小说和野史一再向人们描绘着种种“武林中人”:他们玩剑,刀光剑影是他们的生活;他们嗜酒,“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月”;他们除暴安良、快意恩仇,用毕生的精力追求天下第一……然而他们都不是真正的侠客,看完《英雄》,我开始追问自己,什么才是真正的侠客,…  相似文献   
6.
胰岛素抵抗是指胰岛素效应细胞不能对正常剂量的胰岛素产生相应的反应.研究表明胰岛素抵抗与慢性炎症相关,而且是导致II型糖尿病的主要原因.在分子水平上,胰岛素抵抗的发生与多种炎症因子相关,其中白细胞介素-6(IL-6)是最为关键的一个因子.主要由脂肪组织中分泌的IL-6进入肝细胞中使得IL-6浓度显著升高.IL-6则通过STAT3—SOCS3信号通路影响胰岛素受体信号通路的传导从而引起胰岛素抵抗.对胰岛素分子机制的理解有助于从分子水平上设计和发现治疗胰岛素抵抗药物或方法.  相似文献   
7.
为了提高革兰氏染色实验的教学效果,应用革兰氏染色三步法,探讨了菌龄、涂片厚度、媒染时间和脱色、复染时间对染色结果的影响,并进行了革兰氏染色三步法与四步法的比较试验。获得正确染色结果的条件为:首先将大肠杆菌、枯草芽胞杆菌和金色葡萄球菌在琼脂斜面培养基上分别培养22~25 h、13~17 h和18~24 h;其次是做涂片时,取菌量要少于1/3环,涂菌稀薄、均匀;最后是染色。而染色的第1步是用结晶紫初染60 s;再用碘液媒染60~90 s;第3步用碱性品红乙醇溶液脱色、复染60~120 s。革兰氏染色三步法,基本原理没有改变,只是将四步法中乙醇退色和番红复染的两步合并在一步中进行,从而达到减少操作,提高效率的目的。  相似文献   
8.
今年五一节,我们放了七天假。我们班的大多数同学在爸爸妈妈的带领下离开了桂林,到祖国的大江南北去游玩。回来之后老师要求我们把在五一放假期照的最得意的一张相片拿到班上去展览。我看了这些相片之后非常高兴。因为,同学们走过了祖国的大江南北,用自己的相机拍下了祖国的大好河山,记录了祖国的巨大变化。有的人去了海口,在蓝蓝的大海边拍了照;有的同学去了北京,在故宫的太和殿留下了一张永久的纪念;有的同学去了上海,抱着上海东方明珠电视塔的模型在一家商店门前留了影。我则非常荣幸地去了中国的西部——青藏高原。我看见了牦…  相似文献   
9.
在巨大的灾痛面前,在每天近乎爆棚的信息量面前,在全国所有媒体都没有缺席的轰炸式报道面前,如何将"灾难与传播"这个突如其来的课题研究好,作出浓烈的浙江特色,具备鲜明的风格特点,成为了钱江晚报从抗震伊始便在思索的问题。其中的"大特写"专版,是着力打造的重点版块。大主题、大版面,凸显视觉冲击  相似文献   
10.
随着微电子技术、多媒体技术、计算机技术与全球网络技术为核心的现代化信息技术广泛应用于高等教育,引起了高等教育的思想观念、手段方式乃至人才培养模式的深刻变化,这为高等教育改革和高校教师资源重组创造了一个全新环境。本文从高校信息化背景出发,论述了信息化条件下高校师资队伍建设的新特点。  相似文献   
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