网络化会计继续教育的探讨

传统会计继续教育存在诸多问题,已不能满足会计人员的培训需求。随着中国互联网的普及,开展网络化会计继续教育成为现实。政府主管部门应加强规划指导,引导社会力量参与办学;会计继续教育培训机构应分层次、分对象培训,突出培养专业胜任能力。     

模块教学在《会计电算化》课程中的应用实例

目前中等职业学校学生生源质量下降,部分学生学习目的不明确,态度不端正,基础较差,兴趣不浓,学习效率低下,这是摆在我们面前的客观现实.我们必须根据我们的教育对象和培养目标,改革教学内容和改进教学方法,以理论够用实用为原则,重点突出学生职业技能的培养.改革职教陈旧的教学模式,推行模块教学是提高学生职业技能实现培养目标的根本出路.     

浅谈会计教学中的几点体会

当前,社会对中职生的普遍评价就是＂综合素质差＂,他们基础差,学习效率低,成为学校的＂重点管理对象＂,似乎没有出路。难道在教育的路上,就只能关注弱点,不可以关注长处吗？积极心理学提倡转变关注视角,只要我们肯重新认识中职生,改进教学的方法,可以让他们收获更多的成功,也能早日实现中职教育的成功。