新时期中职新生思想现状调查分析及对策探究——以梧州市卫生学校为例

以梧州市卫生学校为例,根据对2013级一年级新生思想现状进行的调查问卷,分别从学习动机与学习环境、专业知识与职业认知、心理健康与心理品质等方面分析学生的思想现状,就加强和改进中职学生的思想政治教育教学工作提出对策和建议。     

创新“四项机制”推进“源头工程”

以梧州市卫生学校党建工作为例，探讨从健全工作机制、创新培养机制、创新发展工作机制、建立长效机制等方面推进“源头工程”。     

中职语文教学中三种意识的培养策略

结合实例,探讨中职语文教学中三种意识的培养策略。     

信息技术在中职语文口语交际课教学难点中的应用

以口语交际课"交谈"的教学设计为例,分析运用信息技术解决口语交际课教学难点的具体方法,并对信息技术在解决口语交际课教学难点方面的应用进行总结。     

关于中职班主任如何高效开展实习前教育

实习前教育是学生完成实习,提高实习质量的关键和前提。中职班主任作为学生工作最基层的管理者和指导者,在实习前教育工作中发挥着极其重要的作用。本文着重探讨中职班主任如何针对有效的内容,采用灵活多样的形式,提高实习前教育的实效。     

中职卫生学校新生入学适应调查及干预策略

以梧州市卫生学校2013级新生为研究对象,调查和分析当前中职卫校新生入学动机、学习适应情况以及心理调适能力等,针对问题提出相应的干预措施,帮助学校在实施教育和学生管理过程中做到有的放矢、因材施教。     

让影视与中职语文教学“联姻”

随着信息时代的到来，现代科技革命不但改变着人类的生活方式，而且也为教育开辟了一个崭新的领域。正如我们所知，各个时代都有占主导地位的艺术形式，唐代是“诗歌”，宋代是“词”，元代是“曲”，明清是“小说”，它们“各领风骚数百年”，那么，当人类进入信息时代之后，必然会产生与之相适应的艺术形式，这便是“影视艺术”。本人从事中职语文教学多年以来，一直探索如何将影视与中职语文教学进行整合，并进行了积极有效的尝试。下面是一点浅薄的认识：[第一段]     

中职语文教学中三种意识的培养策略

结合实例,探讨中职语文教学中三种意识的培养策略.