论我国高校心理健康教育的发展特征

文章指出,发展是时代的主题,我国高校心理健康教育在发展过程中呈现出稳定性与时代性相统一、渐近与飞跃相结合、合规律性与合目的性相统一、内涵与外延相结合的发展特征.     

网络时代高校思想政治工作面临的挑战及对策

从多角度分析了互联网对大学生思想观念、思维方式及生活方式和行为方式产生的深刻影响以及网络时代高校思想政治工作所面临的挑战,提出加强互联网上思想政治工作思路与对策,以适应形势发展,增强工作实效.     

心理健康在构建和谐社会中的价值分析

党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》首次完整提出“构建社会主义和谐社会”的概念,并把“构建社会主义和谐社会能力”作为我党应该提高的五大执政能力和总体目标之一,这是我们党集55年执政经验教训得出的一个全新的结论,反映了中国共产党对执政问题的全新认识。社会主义“和谐     

当前我国高校心理健康教育研究热点问题综述

文章从构建社会主义和谐社会的视角出发,对当前我国高校心理健康教育研究的热点:心理健康教育概念的界定、高校心理健康教育的价值、高校心理健康教育的对象、高校心理健康教育与思想政治教育的关系,以及高校心理健康教育存在的问题等方面的研究进行了综述和评价.     

试论青年大学生心理健康教育

阐述青年大学生在新形势下所应具备的心理健康标准，论述了进行心理健康教育的有效途径，并指出了当前加强青年大学生心理健康教育应注意的问题。     

农村初中作文教学的两种做法

作文教学是语文教学的一个重要组成部分.许多教师虽在这方面下了苦功,也采取了一些方法.但往往是收效甚微.而在学生方面.写作也常出现"巧妇难为无米之炊"的叹息.尤其是在农村中学中,这种现象更为突出.要解决作文教学中师生的双重困惑,教师要将课外阅读与说话能力训练相结合,培养学生写作兴趣.     

马克思主义科学实践观的确立及其意义

马克思的第二次重大思想转变,即科学实践观的确立,并不仅仅是哲学逻辑的单项度进展的结果,而是一个复杂的理论建构的产物,其中最为重要的是马克思自己经济学的进展。由于经济学研究的进展,马克思从本质上超越了康德的现象学认识论和黑格尔的唯心主义认识论,也从本质上超越了自然唯物主义,从而实现了认识论和历史观的双重革命。     

高校心理咨询中值得注意的几个问题

立足于高校心理咨询工作,对高校心理咨询中存在的几个问题：高校心理咨询是否应该“价值参与”,如何看待“网络咨询”,咨询员业务水平,正确理解和运用心理健康标准等做简要探讨,以推动高校心理咨询工作的进一步开展。     

心理健康在构建和谐社会中的价值分析

党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》首次完整提出“构建社会主义和谐社会”的概念，并把“构建社会主义和谐社会能力”作为我党应该提高的五大执政能力和总体目标之一，这是我们党集55年执政经验教训得出的一个全新的结论，反映了中国共产党对执政问题的全新认识。社会主义“和谐社会”的形成需要社会各个领域的努力，而人的个性和谐和精神和谐是社会和谐发展的根本前提和基础。本文从人的心理因素出发，就心理健康在构建和谐社会中的价值作些分析。