90后大学生管理方法新探

目前,高校大学生的主体是90后,随着时代的不断发展,90后大学生在思想、行为、心理等方面都呈现出了独特之处,他们的个性突出,不同于以往的大学生,因此,高校管理制度也应该与时俱进,从而达到高校思想教育的目标,满足90后大学生的需求。本文分析了90后大学生的特征以及目前高校管理中存在的问题,并因此而提出一些建议和意见,从而有效的转变90后大学生管理方式。     

大学生先进典型的作用及培育

大学生思想政治教育依托先进典型开展工作,充分发挥先进典型的引领作用和带动作用。先进典型的培育过程中,要注意避免形式化、完美化、陈旧化的选树方式,做到实事求是、贴近学生、广泛覆盖、持续培养、合理宣传。先进典型的持续涌现是大学生思想政治教育工作成效的有力体现。     

浅析90后大学生社会责任感的现状及培养途径

大学生的成长关系到国家长远发展,他们是否具有较强的社会责任感,将很大程度上影响到国家富强、民族振兴和人民幸福的实现。随着时代的变化,90后大学生已成为高校的主角,他们富有活力、充满思想,然而社会责任感淡漠却也成为不争的事实。高校应当高度重视大学生的社会责任感教育,把它作为思想道德教育的重要内容不断强化。     

基于接入层“行为基线”在园区网的设计与实现

园区网的信息安全构建是一套全面的系统工程,不仅仅需要在关键部位部署某些设备,而且需要整体的方案,联动起来共同防范威胁,本文就园区网当中接入层安全防护常用手段进行分析,提出在接入层进行终端"行为基线"的设计,通过在接入层设备上进行检测分析和数字建模,实现用户的行为掌控,结合递进的安全策略设计实现整网具备安全能力。     

浅析高校思想政治教育工作中先进典型的培育

高校思想政治教育工作,覆盖面广、工作多元、责任重大,如何在育人工作中更好地提升教育成效呢?以先进典型为切入点,充分发挥他们的先锋模范和示范引领作用,倡导先进的道德品质和价值观念,以点带面产生良好的辐射作用,增强思想政治教育的影响力,促进大学生全面健康成长。先进典型的持续涌现,既充分地体现了高校思想政治教育工作的成效,又有力地保障了社会风尚不断健康向上。     

活动课在初中思想品德教学中的开展探讨

在初中思想品德教学中,活动课是一种新型教学方式,有着独特优势与意义:有利于促进师生互动,增强师生情感交流;有利于培养与提升学生综合素质.同时,在活动课中,内容与形式等方面是较为开放的,学生若想完成学习任务,还需通过多种活动,如独立思考、团队合作、阅读、调查等,这就涉及了多方面的知识与能力.可见,在初中思想品德教学中,适当开展活动课是有必要的.在实际教学过程中,教师还需要根据不同教学内容,灵活运用、创新、改进思想品德活动课组织形式.     

试论大学生教育中的柔性管理

柔性管理最先运用于现代企业管理中,是企业进行管理的一种有效方法,高校学生管理工作中引进柔性管理是深化教育改革和发展的客观要求,完善管理制度的手段,也是教育创新的体现。柔性管理能够有效地知道教师的教学工作,积极的引导学生进行自我学习、自我完善、自我提高,充分调动学生的积极性和创造性,有效地促进了教学管理体制的发展。