关于指导学生自主命题和展示的一点尝试

改革课堂教学、打造高效课堂既是推行新课程改革、实施素质教育的必然要求,也是我们这样的薄弱校由弱变强的必由之路. 高效课堂是一种教学形态,集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快,它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态.高效课堂也是一种教学理想,其意义是为现实教学产生一种动力、牵引、导向作用.实施高效课堂教学是教学永恒的主题,是教师永远的追求.因此,高效课堂应是一个动态的转化过程,即从追求高效的教学理想转化成实现教师高效地教和学生高效地学的教学状态.     

高校辅导员走向职业化的自我成长路径探讨——以艺术院校辅导员工作实践为例

高校辅导员如何走向职业化,是当前辅导员队伍建设和发展提出的问题.以艺术院校辅导员工作实践作为例证,高校辅导员必须完善知识结构,培养终身学习的能力;更新思想观念,在实践中不断提高业务能力及提升人格魅力,努力完善自我,以适应职业化发展的需要.     

城市文明：爱与恨的交织——重读《骆驼祥子》的启示

对现代文学经典之作《骆驼祥子》重新解读,运用历史的观点分析祥子的历时性意义,运用对比的方法论证祥子形象的共时性意义。着眼于现实,从历史和现实的比照中,论述祥子形象的永恒价值。祥子的形象具有不可磨灭的经典性,随着时代的推进,这一形象不仅传达出那个时代带给民众的挤压,而且传达出我们民族的更深层意义的文化精神层面的意蕴,映照出当代走进城市的人们所面临的问题。     

中等职业学校学生素质下降的应对策略

在市场经济的影响下 ,学校教育体制也逐渐转轨 ,社会对文凭的起点要求越来越高 ,这样也势必带来一些不正常的现象。于是 ,学生就读高校的愿望越来越强烈 ,绝大多数学生或者说是学生家长 ,他们的观点是为了上大学 ,宁愿多花几年时间去念普通高中也不去读职业学校 ,尽管学生的学习成绩并不怎样。而对一些中专学校来说 ,为了适应市场需要 ,不顾实际情况 ,快马加鞭急于往上升 ,换了块牌子就成了大学了。对有的大学来说 ,不顾学校的硬件设施 ,也不顾师资力量的实际情况 ,片面扩大招生 ,这样做 ,学生是招进来了 ,学校的经济效益是上去了 ,教职工的…     

提高艺术院校就业指导服务的因应策略

艺术院校大学生在求职就业方面表现出综合素质不高、求职技能生疏、心理抗挫能力不强等特点,艺术院校就业指导服务过程中应坚持全面引导、综合素质优先、共性指导和个性化辅导相结合、生涯设计和技能提升相结合的原则。有针对性地提高就业指导服务,需做到改良课程设置,增强艺术院校大学生的综合素质;改革教学模式,缩短艺术院校与用人单位之间的差距;建立实习基地,整合校友资源,拓宽就业渠道;建立就业指导长效机制,切实提升艺术院校就业服务质量。     

当心灵与世界相遇--卡夫卡悖论式创作心理

卡夫卡生活以及创作中都呈现了悖论式心理：外形平庸驯服,却有着超凡的心灵;强烈的孤独感和精神的漂泊感使之渴望理解,但又拒斥外界的走近;具有除却虚饰的纯真的孩童般的心灵,却有着审判社会和人类存在的勇气。卡夫卡的作品,展现了20世纪上半叶西方“现代人”的心灵困惑。     

高校职业指导质量提升策略探析——以广州地区部分高校为例

高校职业指导存在质量不高的问题,以广州地区部分高校为例,主要表现在高校对职业指导定位不准确,职业指导形式单一;工作层次较低,职业指导专业性不强;机构力量不足,职业指导内容体系不完善。为实现高校更高质量职业指导,应做到:树立职业指导新理念,实现全程化、全方位职业教育;创新职业指导方法,提升职业指导服务水平与层次;建立专业化职业指导队伍,提升职业指导人员素质;紧密联系用人单位,增强职业指导的针对性;利用网络服务平台,提升职业指导的实际效能。     

中职学生校外实习问题研究

根据国家教育部、财政部在2007年6月26日下发《中等职业学校学生实习管理办法》的通知精神,中等职业学校三年级学生要到生产服务一线参加顶岗实习。由于职校生的特殊性,在整个操作过程中出现很多问题,我们通过实践活动来探讨这样的问题对于发展职业教育有很现实的意义。     

基于新媒体背景下的青年大学生碎片化思维及其整合

在互联网影响下,当代青年大学生的思维方式程度不同地受到网络信息及其传播方式的影响。碎片化思维就是其中一个表现。适应多媒体图像、声音和文字立体型表达方式,产生了读图效应;适应博客、微博、微信等自媒体的影响,产生了局部认知主导效应。这些效应在青年大学生观念中的表现就是碎片化思维。从认知历史来看,碎片化思维是感性思维、片面思维和简单思维。其影响一方面是青年大学生对情感、意志的理解,另一方面也对传统的以历史叙事、理性推演和整体性分析为依托的思想政治教育提出了挑战。青年大学生碎片化思维的整合需要重构整体性教育,提升其综合文化素养。     

新媒体背景下高校隐性思想政治教育方法探析

新媒体的全面渗透给高校思想政治教育提出新的课题,隐性教育方法是高校思想政治教育的重要方法。新媒体对隐性思想政治教育方法提出了新要求。一方面要善用多种表达方式满足学生需求,整合多媒体为载体丰富教育手段;另一方面要发挥教育者与受教者的主体作用,建立在线互动机制活跃教育氛围。顺应时代发展及高校大学生成长需要,高校需依托新媒体有效实施与创新隐性思想政治教育方法,为高校思想政治教育开拓新渠道。