论柯达伊的音乐教育观

本文通过介绍和分析20世纪匈牙利音乐教育家柯达伊的音乐教育观念,评价了其对匈牙利音乐教育产生的重要影响,并揭示了它对我国音乐教育事业发展的借鉴意义.     

争当“破烂王”

最近,学校召开了“还母亲河一片绿色”主题大队会,会上,辅导员老师向同学们发出号召:收集废品,卖钱捐款,用实际行动挽救母亲河。星期六早上吃完饭,我就让爸爸把家里的小仓房打开。我头上系着一块花纱巾,身穿一套旧衣服,手上戴着一双破黑手套,左手拿个手电筒,右手拿个炉钩子,“全副武装”上阵了。     

试论广西侗族琵琶歌的文化价值与传承发展

琵琶歌是广西侗族人民喜闻乐见的民间音乐形式,兼有曲艺和民歌的双重特点,它集弹、唱、说、表于一体,艺术特色鲜明,民族风格浓郁,因侗族特有的乐器——侗琵琶伴奏而得名,在侗族历史长河里保持着旺盛的生命力与艺术感染力,具有重要的文化价值,在广西侗族民间音乐的继承、传播、发展中起着重要作用。     

突破高校发展过程中教学质量管理的瓶颈--建立教学质量管理三维动态系统的探讨

随着高校招生规模的不断扩大。如何通过提高教学质量，防止教学质量滑坡，成功突破高校发展过程中教学质量管理的瓶颈，成为高等教育亟待解决的问题。在高校发展过程中建立教学质量管理多维动态系统，使教学质量管理的人力资源管理要素、物力资源管理要素、教学活动管理要素有机地融为一体，不失为解决这一问题的有效途径。     

当前物业管理存在的问题和对策

物业管理是一个新兴行业,它伴随着我国社会经济和房地产市场的快速发展,已逐渐成为房地产经营管理的重要组成部分。物业管理在提高人们的生活和工作环境质量、推进城市化进程中都起到了积极的作用。我国物业管理在管理模式、手段等方面存在许多值得探讨的问题,作者针对将我国物业管理存在的问题谈谈看法。     

数列求和

近几年的高考试卷中,数列求和一直是高考考查的重点与难点内容,常与函数、不等式、转化化归、分类讨论等内容结合,具有一定的综合性.数列求和的考查方式有两种:一是考查等差、等比数列的求和;二是考查非等差、等比数列的求和.常见的数列求和的方法有公式法、错位相减法、倒序相加法、分组求和法、裂项相消法、数学归纳法,每种方法都有各自适应的类型.     

基于共享白板技术和Skype的外部互动讨论教学的设计与实现

文章根据赤瑞特拉记忆持久性的实验结果结合教学实际提出了基于共享白板技术和Skype的外语互动讨论教学的设计.文章在介绍了系统的设计体系结构和Skype突出的实时语音传输和小型会议讨论功能基础之上,阐述了功能设计的要点.Skype实时语言交流加以共享白板技术的互动谈论式外语教学更加适合于参与学习者外语学习高层次思维认知的重建.     

奥尔夫音乐教育体系与我国音乐教育的适应性研究

通过分析奥尔夫教育体系在我国音乐教育领域存在普遍适应性的原因,得出了这样几点认识:奥尔夫的“原本性”音乐与中国传统音乐文化存在共通性;从本土音乐出发的奥尔夫教育体系利于弘扬我国民族音乐;先进的奥尔夫教育体系能有力推动中国音乐教育改革;低技术要求的奥尔夫教育体系符合我国部分地区音乐教育的现状。     

互动交流教学在英语教学中的探索和应用

新课标理论认为，基础教育阶段英语课程应面向全体学生，整体设计目标应体现灵活开放，突出学生主体，采用活动途径，倡导体验参与。学生在教师的指导下，开展研究性学习，使教学不再是单一的教师教、学生学的方式，而是教师与学生间、学生与学生间进行多维互动，运用讨论、辩论、科学设问、启发想像、创设情境等方式，从而激发兴趣，活跃课堂气氛，生成新知识，发展学生的创造性思维。     

试论高师音乐理论课教学的改革对策

多年前,关于高师音乐学(教师教育)专业的定位问题,在国内就已有不少学者对高师音乐教育的课程设置和教学体系长期以来一直沿袭音乐学院的模式进行了批判和反思。改革传统教学模式,摆脱音乐学院式教学的窠臼,从一味强调所谓的专业性,强调音乐技术的教学,转变为从自身的师范性角度出发,注重