企业内部控制自我评估实施过程探析

企业内部控制自我评估的概念 内部控制自我评估(CSA,Control Self Assessment)是由加拿大海湾石油公司于1 987年提出的全新的内部控制自我评价理念和方法,通过对企业内部控制系统的建立和运行状况进行有效的评估,旨在弥补传统内部审计方法的不足,以降低企业经营风险,提高经营效率.     

高校财务预警体系初探

我国高等教育已进入大众化教育阶段,随着办学规模的不断扩张,政府对众多非重点高校的投入远远满足不了新形势下高校发展的需要,负债发展已成为这些高校发展的必然选择,无形中加大了高校办学的财务风险。为了规避高负债运作的财务风险,应建立相应的高校财务预警体系,以有效预防和降低高校财务风险的发生。     

我国高等教育收费理论依据探析——基于高等教育市场化、国际化发展趋势

世界经济的一体化,促进了高等教育的国际化,我国的高等教育也从计划走向市场。我国高等教育收费改革经历了免费上大学、试点收费、高等教育收费双轨制和高等教育收费并轨制等几个阶段。高等教育收费需要理论支撑,对高等教育收费的理论依据进行探析,对我国的高等教育收费改革的深入发展有借鉴作用。     

南通市全社会研发投入存在的问题与对策

南通市全社会研发投入规划在＂十一五＂期间得到了很大增长,但与苏南相比,仍有提升的空间。企业投入R＆D能力弱、投入水平低、R＆D自有投资资金严重不足,是南通全社会研究与开发投入能力建设存在的主要问题。企业成为研究与开发的投资主体是发达国家创新型国家的基本经验,今后南通发展应突出企业在南通全社会研究与开发投入能力建设的第一主体地位,加强新兴战略产业研究与开发投入能力建设,应重点发展南通市新材料、高新技术船舶、新能源等为主的新兴战略产业,着力提升南通市制造业自主创新能力。     

我国高等教育经费筹措与管理机制改革路径探究

我国高等教育的经费投入模式伴随着改革开放走过了三十多年历程,其间既积累了成功的经验,也存在着一些弊端,如国家对教育尤其是高等教育的财政性资金投入不足、高等教育收费立法亟待强化、高校生均培养成本模糊、助学贷款体系不够健全和完善、高等教育多元化投资渠道尚未形成、高校信息对外公开不够透明等,都制约着我国高等教育的发展,亟须通过高等教育投入机制改革以及相应对策加以调整、推动和解决。