网络文化对青年道德的影响初探

以信息网络化为主要特征的新科技革命 ,深刻地改变着人类的生活方式和道德、文化素养。特别对当代青年群体的成长空间构成了挤压的冲击 ,并引发了诸多亟待解决的心理不适和道德问题。剖析网络文化对青年的影响 ,从而使青年能以客观科学的态度对待日益勃兴的网络文化 ,趋利避害 ,树立正确的人生观、世界观、以期对学校的德育教学改革有所裨益     

网络文化对青少年道德的影响初探

以信息网络化主要特征的新科技革命，深刻地改变着人类的生活方式和道德、化修养。特别对当代青少年群体的成长空间构成了挤压与冲击，并引发了诸多亟待解决的心理不适和道德问题。本旨在通过剖析网络化对青少年道德的正负面影响，从而使青少年能以客观科学的态度对待日益勃兴的网络化，趋利避害，树立正确的人生观、世界观，并以期对学校的教育教学改革有所裨益。     

浅论中学心理健康教育实施原则和实施模式

中学心理健康教育活动的实施原则是指导实施心理健康活动的基本的准则 ,中学心理健康教育活动的实施模式是实施心理健康活动的方式和具体办法     

多媒体网络教学中的师生互动

随着多媒体网络技术的发展,多媒体网络教学逐渐显示出它的优越性,而互动是多媒体网络教学下的一个最具特色的功能。充分利用多媒体网络教学的互动优势,将从根本上改变传统课堂教学的模式,为大学教学提供新的发展途径。     

21世纪思想政治教育专业人才知识、能力、素质的要求

百年大计，教育为本。教育之关键，在于教师。师范院校又是培养教师的摇篮，作为师范院校的一个主要专业－“思想政治教育”专业（简称“思政专业”），它的培养目标是为中等教育培养从事马克思主义理论教育工作者。这些人才知识、能力、素质的高低，直接关系到今后培养什么样的人的问题。因此，研究高师“思政专业”人才知识、能力、素质具有重要的历史和现实意义。