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史雅梅 《职业技术教育研究》2006,(9):25-26
作为基础工具学科的语文课历来是中等职业学校各类专业学生必修的主要文化基础课。对于提高学生思想政治素质和科学文化素质,对于学生学好各科知识,形成综合职业能力、创业能力以及继续学习和发展,具有重要作用。然而,由于大多数职业学校在课程设置上至今仍沿袭着传统的学科型课程体系,使得语文课与其他基础学科、专业学科之间缺乏联系,加之选用的统编教材内容仍然按照语文课程本身的知识形态来编排,其形式与基础教育教材相差无二,缺少职业教育特色。 相似文献
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文章从职业教育的内在规律及我国职业教育课程改革的发展历史阐述了中等职业学校语文课程改革的理论基础和现实条件,进而提出中等职业学校语文课程改革方案的基本构想. 相似文献
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教育教学改革的关键问题是解决“学什么”和“怎么学”。文章阐述了当前我国中职学校在构建以就业为导向的教育教学模式中,如何处理课程体系重构、课程内容整合以及教学方式方法的职业化等问题。 相似文献
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高职应用写作表面上看是培养学生的写作能力,实际上培养的是学生综合的职业素养和职业能力,特别是语言表达能力.文章就如何在高职应用写作教学中,通过说话训练达到提高学生语言表达能力提出相应的教改建议. 相似文献
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文章从职业教育的内在规律及我国职业教育课程改革的发展历史阐述了中等职业学校语文课程改革的理论基础和现实条件,提出中等职业学校语文课程改革方案的基本构想。 相似文献
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