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叶绿青 《黎明职业大学学报》2000,(4):63-68
ESL/EFL学习在一般情况下语法能力高于语用能力,而未能把语法学习与交际培养有机地结合起来。本提高倡在语法教学中加在语用教学的力度,即除了介绍包括规范英语语法及交际英语语法的规则,还应将语法教学放在语篇层次及交际上讲述其语用功能,以达到帮助学生提高交际能力的目的。 相似文献
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