风过留痕

1987年7月,满怀憧憬的我从如皋师范毕业,被分配到双溪乡中心小学。当时双溪不通汽车,为此我新买了一辆自行车。清楚地记得去报到的那一天恰     

由《认识几分之一》引发的思考

一、内容 苏教版国标教材三年级（下册）第64—65页． 把一盘桃平均分给4只小猴,每只小猴分得这盘桃的几分之几？ 二、缘起 从三年级（上册）认识一个物体的几分之一到三年级（下册）认识一个整体的几分之一,是认识分数的一次发展．     

小学数学测试题改革初探

教学评价作为整个教学过程的有机组成部分,对教学过程有着重要的影响,有什么样的评价理念,就有什么样的教学过程。从某种意义上说,它是教学过程的指挥棒,而测试作为评价的重要方式之一,在一定时期仍然有着不可替代的作用。小学数学测试如何在实施新理念方面有所突破,更好地发挥评价的导向功