品尝艰难

这个暑假过得很郁闷。谢天谢地,老妈的工作单位组织我们去庐山旅游。我终于有了借此放松一下的机会。庐山,早在我心目中烙下了神奇壮美的图画:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。在前往庐山的旅途中,我在想:当我一睹神秘庐山真容的时候,我兴奋的心会不会一下子蹦出来。从长沙乘高速大巴到庐山整整颠簸了9个小时,还没有见到庐山的影子,旅途的劳累,已使我感到,出门旅游原来并不是件容易的事。次日醒来的时候,天已大亮。我们匆匆吃过早点,便开始向庐山的腹地进发。跟着导游,我们参观了植物园、五老峰等著名景区。然而,最令我印象深刻的还是三…     

转变教育思想更新教育观念--关于信息时代教育理念的探讨

一、教育理念及教育的基本概念教育理念是指人们基于对教育规律的认识所形成的教育理想及其相应的教育观念。科学的教育理念是一种“远见卓识”，它能正确地反映教育的本质和时代的特征，科学地指明教育前进的方向。教育作为培养人的一种社会文化活动，是一种文化信息的选择、传递、应用和创新、推广活动，它既要选择、传递原有的文化，又要创造和推广新质文化。只有这样，才能使人类社会得以延续和发展。因此，我们的教育要树立起传承性教育与创新性教育相结合的理念，以培养出一代又一代高素质的创新人才，从而推动人类发展和社会进步。二…     

以人为本 因材施教是中等职业教育改革的关键

中等职业学校的学生具有不同的智力倾向,针对现行的中等职业教育存在的职教观念落后,教学模式没有职教特色等问题,要采取一系列措施进行改革。而以人为本,因材施教是中等职业教育改革的关键。     

浅谈新形势下森林资源与林政管理专业的改革与发展

一、中等林业职业学校森林资源与林政管理专业的发展历史 中等林业职业学校在20世纪50年代初,开设的林业专业和森林经营专业中都涉及到一些有关森林资源调查与管理等方面的知识和应用技能。“文革”以后,各行各业百废待兴,要恢复和发展森林资源,管好用好森林资源,就必须要查清林业的家底,做好发展规划,这就急需大批森林资源调查规划的人才。于是在20世纪80年代初,首先在南京、福建、牡丹江等林业学校开设了森林调查规划专业,为林业事业培养森     

我国林业职业技术院校发展状况的调查分析

为全面掌握我国林业职业技术院校的发展状况,促使林业部门和企业进一步加强对林业职业教育的指导、协调与支持国家林业局职业教育研究中心组织开展了全国林业职业教育办学基本情况的调研。本文介绍了调查结果,初步分析了近年来我国林业职业技术院校改革与发展所面临的主要向题和解决思路。     

中等职业学校森林生态旅游专业的改革与发展

生态旅游的兴起,促进了中等职业学校森林生态旅游专业的诞生和发展。突出森林生态旅游专业的办学特色,加强学生实践能力培训和建设一支“双师型”专业师资队伍,已成为中等职业学校森林生态旅游专业改革和发展的关键。     

森林生态旅游专业的现状与发展前景

森林生态旅游除了给人们提供一个探险、猎奇、观光、度假的空间外，森林环境还是一个环保教育的“大课堂”。就目前情况来看，森林生态旅游的潜在市场非常大，但在硬件（道路、车辆、吃住条件）和软件（旅游从业人员的服务意识和服务水平）建设方面都还有很大的差距。其中，十分重要的就是森林生态旅游人才的短缺和现有的从业人中等职业学校森林生态旅游专业学校和学生数时间１９９４～９５年１９９５～９６年１９９６～９７年１９９７～９８年１９９８～９９年１９９９～００年２０００～０１年２００１～０２年开设学校招生人数在校生数１…