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四、注意力学习法的学习指导 注意力学习方法是一种素质养成的学习方法。正如本文开头所言 ,注意不是一种独立的心理过程 ,而是感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的一种共同特性。它涉及到信息加工、洞察意义、发乎情感兴趣愿望信念个性、文化创新诸方面。所以在语文学科进行注意力训练是比较适当又有效的途径。在语文学习指导中 ,以下一些方法对注意力养成有积极的作用 :(一 )带引进入心荡神驰的语文境界语文应当最有优势带引学生进入到心荡神驰的境界 :凝神沉醉、专注品味、忘我想象、捕捉微妙这几种审美心理活动是训练一个人自我调控… 相似文献
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改变被动单一的学习方式,提倡自主、探究、发现和交流合作的学习方式是这次课程改革的一个重点。其中“发现学习”对于人类而言并不是什么新的发明,人类的整个文化发展就是一个不断发现探索的历史,凡是有所发现的人总是被人称为聪明人,受过良好教育的人就是一个懂得发现的文化人,“发现”对于人类来说,是一个充满乐趣和成就感的事情。美国教育家布鲁纳在上个世纪50年代根据发展学生创造精神和能力的时代要求,倡导和强调“发现学习法”,而奥苏伯尔则在60年代对传统教学法进行深刻反思和批判继承,强调了“有意义的接受学习法”。大致而言,“发… 相似文献
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一、思维教学的研究现代教育论认为教育最重要的是两个“科目”：“学习怎样学习;学习怎样思考。”这意味着学习你的大脑是怎样工作的,你应当怎样记忆才是优秀的,你怎样储存信息、找回信息,将它与其他概念相连并在适当时候迁移到新的学习情境。最好的学习体系鼓励你用... 相似文献
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小学语文学法指导漫淡第六讲词句的学法指导吕嘉健一、词句学法指导的总目标学习语言有微观、宏观之分别,对词句的认知运用是微观的,是语言学习的基础,对段的学习是中观的,而对篇的学习就是宏观的。阅读解释学有一个“循环原理”,是说应该在宏观中理解微观,在微观的... 相似文献
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三、作文的若干学法指导 作文的学法相当多,从作文的心智和技能角度看,可以列出几十种方法。这里挑出若干重要的几种谈一谈。 在我看来,作文学法指导关键的是三种： （一）回忆与观察指导 这种学法解决的是选材问题,指导掌握“写什么”的问题。 （二）灵感与构思指导 这种学法解决的是思维问题,指导掌握“内部语言与组织”问题。 （三）规则与技巧指导 这种学法解决的是表达问题,指导掌握“外在呈现”问题。 在大量的作文学法中,以下一些方法较为重要：回忆反思法、观察体验法、搜集信息法、笔记心得法、… 相似文献
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三、小语实用记忆技巧指导方法在谈小学语文实用记忆技巧的指导前,再谈一下记忆理论。人们常说的“记忆”,其实包括“记”和“忆”两方面,先记后忆,不善于记则难以忆,不善于忆则浪费信息储存的资源。记忆涉及到知识、经验、词汇、形象,它们分别属于不同的大脑区,各... 相似文献
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一、语文记忆心理学语文教师常常遇到这样的教学问题,需要心理学加以支持：“一个生字练习抄写十遍、二十遍好吗？”“背词典上的词语解释好不好？”“现代人学语文还要不要背书？”等等。研究过语文心理学的人会表示：据实验证明,在·有·效·的·教·学·中·,一个生... 相似文献
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拿理科和文科比较来说，文科是很适宜“自主学习”的，几乎所有搞文科成功的人，都会认为自己获得的成果都是自我感悟探索而来的。 但这样的说法同样也不能证明导师指导的没有意义，这只能证明文科学习极其强调必须经过内省、体验、回忆、想象、共鸣、灵感等内化工夫，这些非逻辑的意义不是别人告诉你你就可以明白的。因此，好的老师应当是导师，给人方法指导、策略指导和人生观的指导，然后让他自主经历学习的过程。所以建构主义的学习理论认为：“一个人要获得一种同现实十分一致的建构体系绝非轻而易举，必须经过大量的探索和试误过程。… 相似文献
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四、从信息加工学习论看语文学法指导 从信息论的观点看 ,学习就是一个信息加工的过程 ,人类记忆是一个复杂而主动的信息加工者和组织者 ,它将学习转换成新的认识结构 ,学习过程就是知觉、编码并在长时记忆中予以储存的过程 ,以及问题解决的过程。现代心理学一直在探讨“人究竟是如何学习的”这一问题。美国教育心理学家加涅提出了被现代理论家广泛接受的学习过程基本模式 ,这一模型将学习过程看作是一系列有序的信息加工或转换的完整过程 ,该内部加工过程是 :(1 )通过接受器接受环境刺激 ;(2 )通过感觉登记器登记信息 ;(3)为在短时记忆… 相似文献
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三、解决问题的学法指导 在语文问题学习的过程中,有很多问题是“解决”寓于“发现”之中的,发现问题,进一步便是发现意义,发现形象。语文问题的解决常常见仁见智,很有个性,并不需要确解,甚至有些语文问题是“不了了之”,因为它不可验证,只要有新奇的创意即可,或者是一种合理的推测或解释或想象。例如学习《渔夫和金鱼的故事》,教师让一个学生模仿这篇童话向其它同学提问题,甲学生问:“如果是你,你将向金鱼提出什么要求呢?”不同的学生会有不同的理想要求,只要问一句“为什么”,他就会说出要求的理由,问题到此就完了。 语文学习的中心… 相似文献