微课视角下的中学地理教学

随着现代科技的发展,微课作为一种全新的学习资源,主题突出、形式灵活,逐渐得到广泛运用。微课主要根据一个重点、一个难点展幵教学。本文探讨了将微课引入地理教学中的优势,即不仅能翻转地理课堂,还能优化地理课堂教学,增强教学效果。     

时事新闻在中学地理教学中的应用

<正>地理学是一门兼跨自然科学和社会科学的综合性学科[1],与我们的生活紧密联系,关注地理时事,收集并运用时事素材引导和阐释教学内容,对于提高学生的地理学习兴趣和学习主动性,提高中学地理教学质量具有重要意义。笔者根据自己的教学体会,就中学地理教学中时事新闻应用谈谈认识。一、时事新闻在中学地理教学中的意义1.有利于激发学生的学习兴趣。"兴趣是最好的老师",在地理教学中,适时运用时事新闻,能激发学生的学习热情。时事新闻与地理教学整合,时事新闻穿插在教学中,激发学生的求知欲,使学生因关注时事问题的发展,产生探究的欲望,继而激发学生学习地理的兴趣[2]时事新闻的引用能创设合适的教学情境使学生有     

GIS课程实验教学中培养学生创新能力的探索与实践

从改革实验教学的方法和手段入手,建立有利于提高学生知识、能力、素质的课程体系结构和实验教学体系结构,加大开放实验室的管理和建设,推进“产学研”结合;建立有效的考评手段,让学生从不同角度,不同领域接触科学,培养学生实践和创新能力。     

创建高效地理课堂的几点建议

随着新课程标准在理论和实践两方面不断地深化和完善,培养全面可持续发展的学生等基本理念正逐步受到人们的重视。然而,在现实教学中,这些理念并未得到有效的贯彻和落实。因此,对教育教学的课堂改革就迫在眉睫。本文依据课堂教学中存在的问题提出有针对性的措施,创建高效地理课堂。