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中专语文教师往往有这样的感触：老师激情昂扬,学生往往不为所动,甚至可能“不知所云”,课堂上看不见渴求知识的双眼,看不见跃跃欲试的双手,看不见彼此激烈的争辩,看不见自己苦心经营的“教案”在课堂上精彩的展现。我们无形中将彼此陷于可悲的境地,这就是传统教案教学的弊端：一是教学的单向性,即以教师和课本为中心,以教师为主体的灌输教育, 相似文献
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随着信息技术在社会各个领域的广泛运用．基于网络环境下的教育已经悄然渗透并逐渐显示其独特优势。学生通过浏览网页资源,跨越时空,积累丰富的人文、社会知识,远远超越了有限的课堂。通过因特网。学生之间进行小组互动学习．提高了学习兴趣及课堂学习有效性。但面对开放的、虚幻的、信息量庞大而又存在安全隐患的网络世界,学生很容易迷失其中,一个缺乏教师指导的课堂,往往会徒劳无获。因此．如何引导学生利用网络资源进行有效学习,是一个值得探究的课题。 相似文献
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吕歌 《小雪花(小学生成长指南)》2005,(4)
今天 ,我 去了 母亲 广场 。我看 到了 天空中 有 很 多的 风 筝。它 们像鱼,像飞机,像蝴 蝶,像鹦鹉。许多人在广场上跳舞。他们跳得非 常好。母亲 广场非常漂亮。我非 常喜欢它。Today, I w ent to M other Square. I saw som e beautiful kites in the sky. They w ere like fishes, planes, butterflies, and parrots. Som e people w ere dancing on the square. They w ere dancing w ell. M other Square is very beautiful. I like it very m uch.母亲广场@吕歌… 相似文献
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语文教学的过程,是“披文以入情”的过程,教师要善于拨动学生心灵的琴弦,当好课堂情感的“调度员”,点燃学生情感的火花,培养学生的情感能力。一、投入情景,激发情感阅读教学中,教师要善于运用图画、影视、幻灯、摄影、语言描绘等手段创设情境,激发学生的情感,使学生在心理上产生感受,情感上产生共鸣。语文教学是活生生的生命与生命之间的对话,学生是具有灵性的人,其灵魂所需要的不是被“塑造”,而是被“唤醒”、“激发”和“升华”。如教学《过万重山漫想》一文,可以播放雄浑的《长江之歌》,通过对“第一个穿过三峡的人微微一笑”的引导探… 相似文献
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课堂教学中的"师生互动,动态生成"是新课程标准对语文课堂教学模式改革的要求,就是让学生充分活动起来,其显著效果是活跃课堂教学气氛,使课堂教学焕发出生命的活力,实现高层次的教学境界. 相似文献
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现代教育要求我们以辩证的观点看待教师和学生的关系,既强调教师在教育活动中的主导地位,又充分发挥学生的主观能动性。以人为本位,培养学生的独立性、自我教育意识、创新意识,适应现代社会对高素质人才的需要。 相似文献
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作文教学是语文教学很重要一个组成部分,作文教学直接关系到语文教学质量的提高。但多年来,一味讲究篇、章、词、句、法的高中作文教学踏入多重误区,成为高中语文教学中相当薄弱的一个环节。改变作文教学弊端,采用多种手段开启学生心灵,拓宽学生思维写出张扬个性的新篇章成为时代赋予我们教育工作者的神圣使命。 相似文献
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面对当前语文课改的不断深入和发展的良好局面.我们的语文教学在解决课堂教学"求活"的同时,还要解决好"务实"的问题."务实"首先要落实到"学生"上;其次,"务实"要体现在教师的准备过程中;其三,"务实"必须培根固本,注重学生的语言积累. 相似文献
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