大型乡村社会调查实践的课程构建与实施路径研究

“乡村振兴”战略的实施离不开财经类高校人才培养模式改革的支撑。将大型乡村社会调查设置为财经类高校学生全员参与的通识课程,组织学生深入农村进行大型问卷调查和访谈,并开展课题研究,是近年来部分高校在本科人才培养中的一项创新举措。大型乡村社会调查实践应明确价值观、能力和素质等目标,基于项目化学习（Project Based Learning,简称PBL）,完整实施社会调查中准备、调查、分析、汇报阶段的实践教学流程,以此达到培养“新农”人才的目的。