技术资格认证体系与部队专业技术人才培养模式

随着时代的不断进步和发展,国家间的竞争越来越表现为科学技术水平的竞争,而这种竞争的实质则是科技人才的竞争。现行体制下,专业技术干部是部队科技人才的主体,如何完善我军的专业技术干部人才培养模式一直是我们关注和研究的热点。学习、借鉴外军和全球知名企业的人才培养模式以及成功的经验,对我军的发展建设将起到积极作用。文章通过总结以往的实践,分析人才培养模式中主要矛盾及其根源,尝试设计未来专业技术干部人才培养模式。     

MOOC对军队远程教育学习支持服务系统建设的启示

MOOC是指大规模开放在线课程,具有大规模、开放性、教学形式新颖等特征,本文从学习支持服务系统建设角度分析了MOOC的主要做法。探讨了在军队远程教育中,如何借鉴MOOC的运行模式和理念,依托军事综合信息网开展远程教育。     

计算机基础课程开放式教学模式的研究

本文提出一种基于现代信息技术的开放式教学模式,它以计算机网络为传播媒介,构造了一个开放的教学环境,让学生在海量的学习资源和系统的教学支持下自主地完成学习过程。文章对这种教学模式的思想基础、教学设计、组织实施等方面进行系统阐述,并对其实施效果做了简单评价。     

影响北方馒头品质的主要因素分析

馒头是北方的传统面食之一。对影响北方馒头品质的主要因素,包括小麦面粉中蛋白质质量量、淀粉质量、面粉拉度、酶、加水量等各因素进行了较为详细的论述。     

构建部队继续教育应用技术资格认证体系的设想

一、技术资格认证体系介绍１．技术资格认证体系的历史沿革八十年代末期，随着现代高技术的飞速发展，工业产品中的技术含量越来越高。产品售后服务和技术支持的质量对打开销路、提高产品市场占有率起到了至关重要的作用，由此对产品的售后服务、技术支持提出了更高的要求，而仅仅由生产厂商独家提供售后服务和技术支持的模式已经无法满足要求。从这一时期开始，许多厂商开始改变这一模式，其中主要的一种方式就是让产品经销商承担售后服务和技术支持的工作，而生产厂商提供经费和技术培训。为了确保产品售后服务和技术支持的质量，生产厂商…     

梁启超的功利主义伦理观

功利主义伦理观是梁启超伦理思想的基础。从功利主义道德论出发,梁启超通过对道义论的传统伦理思想进行积极的批判,对伦理道德的实质和价值作了新的理解和规定。梁启超认为,道德并非人的目的,而是人的工具,是促进人的自身完善和增进幸福的有效手段,从而把伦理道德从绝对的天理转变为相对的原则。     

远程继续教育教学管理模式研究

总装备部继续教育中心开展了多年继续教育工作，本文通过总结以往的实践，分析远程继续教育培训教学管理模式面临的主要问题及其解决方法，尝试设计未来远程继续教育培训教学管理模式。     

影响北方馒头品质的主要因素分析

馒头是北方的传统面食之一。对影响北方馒头品质的主要因素,包括小麦面粉中蛋白质质量量、淀粉质量、面粉拉度、酶、加水量等各因素进行了较为详细的论述。     

最优关联规则的形式和挖掘思想研究

数据挖掘中人们更多地关注关联规则，因为它有着丰富的内涵，对应它的复杂内容，本文给出了关联规则的挖掘原则，从大量的数据库中挖掘关联规则一定要有合理有效的指导思想，挖掘出的规则应能准确地反映现实。为减少不必要的规则以免混淆决策，分析了最优规则的思想，还有很多问题期待进一步研究。     

泛在学习模式下军校现代远程教育的思考

回顾了远程教育的发展与特点,分析了军队现代远程教育的现状,针对军校现代远程教育存在的一些问题,提出了在泛在学习模式下军校现代远程教育建设几点建议。