评价出别样的课堂

一、案例背景现代教学论和评价论认为。有效的课堂教学其实是在一系列或明或隐、或大或小的评价活动基础上展开的。开展以学生为中心的课堂教学评价是促进学生发展、提高课堂教学质量的有效措施和保障机制。2008年9月25日，笔者在瑞安安阳实验中学七年级1班，聆听了叶老师的一堂随堂英语课。她的课就如她的人．简洁、朴实，但意义丰富。她在课中恰当使用的评价更是犹如春风，     

阅读与写作的整合

阅读与写作是紧密结合的.笔者根据不同的阅读材料,分别在阅读前、阅读中、阅读后采用不同的方法训练学生的写作技能.收到了较好的教学效果.