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吕维宽 《通化师范学院学报》2003,(7):54-57
在中学英语教学中使用CALL的时候,一个无法回避的问题就是要选择适当的软件来进行教学。现在市场上有很多商业教学软件,网上有许多自制的教学课件,可什么才是我们需要的呢?这就需要对CALL课件进行评价。本将从评价的作用、评价方法、评价标准和评价内容等几个方面介绍中学英语CALL课件的评价。 相似文献
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吕维宽 《通化师范学院学报》2003,(1):51-54
计算机辅助语言教学随着计算机技术的发展而迅速发展,它已经成为语言教学的有效手段之一。本简单介绍了什么是计算机辅助语言教学,回顾了计算机辅助教学的历史以及计算机辅助语言教学理论的发展,指出了计算机辅助语言教学的优越性和局限性。 相似文献
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吕维宽 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2016,(4):32-33
在长期的教学实践过程中,笔者积累了一定的教学经验,也取得过不错的成绩,但一直认为良好的教学成果是建立在占用学生大量课余时间基础上获得的。随着课程改革的深入推进,以及烟台教科院"和谐高效思维对话型"课堂新构想的提出和实施,引发了我对以往教学实践和现实教学问题的深刻反思,认识到单纯靠时间取胜的做法是不可持续发展的,也违背了教育的基本原则。而"和谐高效思维对话"型课堂,追求教学过程中 相似文献
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