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根据研究，我们将新型人才概括为“高素质、可持续发展型”人才。“高素质”是指思想素质、业务素质、身体素质、心理素质等综合素质高;“可持续发展”是指学生离开学校走向工作岗位后有发展后劲。四年的大学教育不可能学到一生所用的一切知识，关键是工作中对于遇到的问题有创新精神，能拿出创新的办法。高素质可持续发展型人才的培养模式见下图。 从上图可看出，要培养高素质可持续发展型人才，既要充分营造育人环境，开展全面训练，又要做到因材培养，充分挖掘人才个性特点，使优秀人才脱颖而出。一、营造环境 1.育人环境从教… 相似文献
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课程内容的改革是教学改革的重要方面。传统专业往往存在课程体系、课程内容陈旧,与飞速发展的科技形势不相适应的问题。而新办专业,则是由于借用他人教材,其课程内容与专业定位和自身特色不相适应,更需要进行课程内容的改革。土地资源管理专业是我校1998年新办专业,几乎所有专业基础课和专业课都是借用它校教材, 相似文献
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