面向工科学生的高职工程学通识教育实践探索

文章从工程学通识教育的内涵分析着手,通过普及性讲座、专业性的工程思维能力训练和学术性的专题研讨等形式,完成了对高职工科学生责任意识、社会价值判断、工程能力、工程艺术等诸多工程素质的培养。     

基于工程素质的高职工科专业实践教学探索

高职工科学生的工程素质亟待提高,提高工程素质必须改进专业实践教学。本文就新形势下高职工科毕业生的就业特征、工程实践和工程素质教育问题进行了探讨,阐明高职工科学生工程素质的内涵,提出在专业实践教学过程中培养高职工科学生工程素质的培养方案,总结实践性和工程性较强的专业实践教学体系,使工程素质培养贯穿专业实践教学的全过程。