“五四精神”之时代价值探析——以“浙工贸”学生志愿活动为例

文章首先分析了大学生传承“五四精神”的重要方式,然后从社会公益活动、特色支教活动、服务社区乡村活动、服务中老年活动四个方面阐述了“浙工贸”学生志愿活动的种类,最后以“浙工贸”学生志愿活动为例,论述了“五四精神”之时代价值。     

基于专业课教改对高职学生择业创业观的探讨

本文依据高职院校工科专业人才培养目标要求,结合实际就业市场背景和市场人才需求,对工科专业的专业课进行的教学改革方面进行探讨。     

高职二级学院党政联席会议制度的探索与思考

党政联席会议制度是高职二级学院执行决策的重要制度,但现阶段仍需要不断完善,逐步建立健全党政联席会议制度,明确议事范围和程序,强化监督体系,有利于提升其决策效率和决策能力。既要确保党对二级学院的领导地位,也要充分发挥专家、学者和教授在二级学院治理中的参与积极性和重要作用。     

卓越班师范生与普通师范生教师职业认同感比较研究——以A大学为例

采用师范生职业认同感量表对A大学卓越班师范生与普通师范生进行调查。结果表明:卓越班师范生在教师职业认同感及其四个维度(职业效能、职业价值、职业意愿与期望、职业意志)均显著高于普通师范生;卓越班男师范生在教师职业认同感及其四个维度与普通男师范生相比并无显著差异,卓越班女师范生在教师职业认同感及其四个维度均显著高于普通女师范生,卓越班女师范生的职业认同感、职业意愿与期望均高于卓越班男师范生;不同年级的卓越班师范生的教师职业认同感及其各个维度均显著高于相应年级的普通师范生,卓越班师范生的职业认同感及其四个维度在不同年级之间不存在显著差异;除了职业价值维度,不管是文科生还是理科生,卓越班师范生的教师职业认同总体均高于普通师范生,文理专业的卓越班师范生在职业认同感及其各个维度上并没有显著差异。     

基于EDA软件的实验教学体系架构

本文针对我国高等职业教育经费不足,提出—种基于EDA软件的实验体系架构,利用各软件不同特点与相关课程进行结合,将Multisim、Quartus Ⅱ、Proteus等仿真软件在《电路分析》、《模拟电路》、《数字电路》、《高频电子线路》、《单片机》、《VHDL与数字电路设计》课程教学中加以运用,达到教学要求,同时节省了教学经费,是高等职业教育的一种新的探索思路.     

关于高职电子类专业学生职业竞争力的几点思考

高职毕业生如何在保持较高的就业率同时也要提高就业质量,是目前高职教育的一个非常重要的问题,本文主要对高职电子类专业如何提高学生职业竞争力展开分析和探讨。     

高职“计算机视觉应用开发”课程教学改革研究

随着人工智能技术的迅速发展,计算机视觉技术作为AI技术领域中的重要分支之一,越来越受到人们的关注。高职开设的计算机视觉应用开发课程,在培养学生的专业实践技能与适应就业市场需求方面发挥重要作用。结合计算机视觉技术在人工智能领域的应用,尝试对高职“计算机视觉应用开发”课程进行教学改革,分析教学中存在的一些问题并提出改进,有助于提高课程教学和人才培养的质量。     

浅谈品德教育中的挫折教育

幼儿是祖国的未来和希望,培养孩子健康的心理和健全的个性,不仅是幼儿身心健康成长的需要,也是当今社会的需要。我国是个历史悠久的文明古国,我们的祖先历来注重个人的品德教育,为此,德育是我国教育中最古老的话题之一,它历来都被人们所关注着,尤其是在素质教育已成为主旋律的今天,德育更是引起人们的高度重视。     

浅谈软件测试方法

从软件测试的技术与过程、持续的软件测试、软件测试的充分性准则等方面简要介绍软件测试的基本思想;讨论软件测试中的若干问题,包括面向路径的测试数据自动生成、测试预言、期望结果的自动生成、回归测试等;并且探讨软件测试的发展趋势等。     

试论如何让高职学生快乐的学习口语

口语交际是"交际"的重要组成部分。加强高职学生口语表达能力可以有效地促进学生英语综合能力的发展。本文主要针对如何让高职学生快乐的学习口语展开论述,希望能进一步提高学生进行口语交际的兴趣。