“方向盘”聚焦出“大奖”──记宁夏军区电教室司机樊敬忠

有谁能把记者和司机联系在一起？樊敬忠，你一个老实巴交的“山里娃”，凭什么手握方向盘做着“记者梦”，凭什么两手沾满油污跻身于人才济济的“拍摄阵营”。然而，当你一不小心一次捧回三项摄影“大奖”，你的名字一连几次登上中央电视台新闻联播节目屏幕时，惊得好多人直咬嘴，就连一些专业记者也自叹不如。有人说，你得益于自己是一名司机，因为你的车上不知坐过多少颇有才干的新闻摄影、摄像干事，他们的灵气和经验全颠簸到了你的身上；也有人说，你的优势在那架方向盘上，那是最好的聚焦镜头，它不仅摄入了真善美，也调出了最有意义的…     

学生心目中的"马"--《马年说马》美术研讨课

红红火火的马年,因为有了"马到成功"、"龙马精神"等,而大有"一马当先"、"万马奔腾"的气势.马,是同学们在12生肖中最熟悉的,又是模糊的.你随便问一个同学:马年说马说什么?他会说:说马的典故,说马的故事,说马的特征与习性,说马的艺术,说马的音乐,说龙马精神等等.但当你问到:关于马的美术作品你了解哪些?一个班53人,有28人知道青铜作品<马踏飞燕>,有21人知道徐悲鸿的马,有11人知道古代雕塑<马踏匈奴>,有9人知道兵马俑作品,其他许多作品没有听说过.这使我认识到:高中美术欣赏课,以"马"为专题进行欣赏和研讨的必要性.     

高职教育人才培养模式转型改革的系统设计与实践建构

阐述了南京工业职业技术学院国家示范性高职院校建设中内涵建设的支撑理念、目标愿景及实施策略。进一步围绕改革与建设的重点,详细介绍了改革的实践过程以及在课程体系重构与课程设置、建设规范与质量标准、实践教学体系的构建与实施等方面形成的成果以及已形成的良性制度设计与运行机制。     

敏锐 视觉 细节——浅谈新闻写作的技巧

现代新闻写作是新闻宣传工作的重要内容,是一项要求很高的工作,也是新闻人的一项基本工作技能,所以在新闻写作上,要注意写作的技巧和方法,这样才能在现代新闻宣传工作中写出好的新闻作品,为广大群众展现更多更详细的新闻事件事实。     

庄子思想在语文教学中的应用

语文教学中的拓展内容是语文教学中重要的组成部分,它直接影响着语文教学的质量.如何把经典的文化资源应用到语文教学中？这才是语文教学的关键所在.本文将庄子思想应用到语文教学中,通过具体的语文篇目与庄子思想结合起来,用“归隐自然与淡然无极”、“政治失意与自然融汇”和“珍视生活与审美人生”这三个部分来加以说明.     

高职教育实训基地建设的理念与策略探讨

高职教育质量的提高,主要依赖真实职场环境下实践教学质量的提升,并体现于学生在处理生产、建设、管理、服务一线实际问题时的综合职业能力,这就要求高职应以培养学生综合职业能力为目标,重点在实践教学体系和实训基地建设两方面加以改革与创新。在实践教学体系构建方面,以一个公共技术平台+多个专业方向为特征的专业(群)人才培养方案是基础,综合实训课程是主要内容;在高职实训基地建设方面,在真实(仿真)的职场环境下,以综合实训项目为教学载体,以校企共建的学习型教学团队为教学主体则是改革的发展方向。     

深度立台 人文天下——江西卫视晚间节目带研讨会在京召开

11月24日,江西卫视晚间节目带研讨会在北京召开,中国传媒业界和学界的领导、专家、学者参加了会议。中国记协党组书记、专职常务副主席翟惠生,江西省委常委、省委宣传部部长姚亚平出席会议并讲话。会议由江西广播电视台台长杨玲玲主持。参会主要人员包括清华大学新闻传播学院常务副院长尹鸿,访问学者曹景行,中国社会科学院新闻与传播研     

基于深度学习的群文阅读教学探究——以《我与地坛（节选）》和《赤壁赋》教学为例

统编高中语文教材对单元整体教学提出了新的要求,群文阅读教学已成为阅读教学的流行趋势。反思当前高中语文课堂的教学实践,老师们运用已有经验,简单地将几篇同类型课文叠加,学生学到的只是文本表层的知识符号,无法走向深度学习。基于深度学习的群文阅读教学策略,更应值得探究。本文拟从“呼唤与生长,活动与交流,体验与迁移,反思与价值”四个方面,试着对这一问题作一些阐述,期望对当下的群文阅读教学有所裨益。     

Computer Mediated-Communication and Stylistics

Cyber language is a third language,which lies between spoken language and written language.Cyber language consists of three elements:1) technical terms that are related to computer science and network technology;2) new words and phrases that are related to cyber culture;and 3) cyber slang that is used mainly in CMC(Qin Xiubai,2003).Cyber language has its own linguistic features at four levels,namely,phonology,graphology,lexicon,syntax,and discourse.     

高等职业教育实践教学体系的构建——以南京工业职业技术学院为例

本文以南京工业职业技术学院为例,从五个方面论及了高等职业教育实践教学体系构建的基本做法。提出了构建以＂一个公共技术平台＋多个专业方向＂为基础的专业（群）人才培养方案,是高等职业教育实践教学体系的基础;创设以培养综合职业能力为目标的综合实训课程,是高等职业教育实践教学体系构建的突破口;建设以适应高素质技能型人才培养需要的＂双师结构＂师资队伍,是高等职业教育实践教学体系的关键;建设以校企共建为特征的生产性实训基地,是高等职业教育实践教学体系的重要支撑;落实以过程管理为重点的实践教学制度,是高等职业教育实践教学体系的保障。