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吴成刚 《四川教育学院学报》2000,(4)
随着时代的发展 ,教育改革的深入 ,实验教学越来越成为学校教育不可缺少的重要组成部分。抓好仪器准备、管理、使用是加强实验教学的基本条件。近几年来 ,各校在实施普及实验教学和普及九年义务教育中 ,投入了大量经费 ,狠抓了仪器的装备、管理、使用工作 ,对全面实施素质教育起到了应有的作用。然而 ,就目前现状来看 ,农村小学在仪器配备、管理、使用上还存在着许多问题。一、仪器配备的盲目性大前几年 ,普及实验教育 ,各校都投入了资金 ,配备了不少仪器。然而 ,由于仪器装备缺乏计划性 ,分配仪器的随意性大 ,导致各种仪器比例极不平衡。仪… 相似文献
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吴成刚 《中学政治教学参考》2002,(9)
自从“十五”计划纲要提出“发挥后发优势 ,实现社会生产力的跨越式发展”以来 ,各地对“后发优势”“比较优势”“绝对优势”似乎情有独钟 ,高中政治课教师也把它引进了课堂。若问其何谓后发优势 ?何谓比较优势 ?何谓绝对优势 ?却又茫茫然不知所云。笔者就此谈一些看法。后发优势·比较优势后发优势的提出 ,原于比较优势的“马太效应”。比较优势理论由大卫·李嘉图创立。其目的在于回答各种商品的生产成本处于劣势的国家与处于优势的国家如何进行产业分工和贸易。其意义是“两利相权取其大 ,两弊相权取其小” ,优势国家“优中选优” ,劣势… 相似文献
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吴成刚 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(10):52-52
在小学语文阅读教学时,教师如果能抓住课文的特点,巧妙地运用对比,会给阅读教学注入一剂催化剂,让语文教学达到更好的效果。 相似文献
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<正>2013年9月,即墨市第二实验小学"和乐育人"德育品牌被评选为"青岛市十佳德育品牌",这是对该校致力于德育体系建设,创新德育实践的充分肯定。多年来,学校坚持"一切为了人的发展"的办学理念,着眼于师生的快乐、和谐发展,把"立德树人"作为学校德育的根本目标,不断加强德育队伍建设,打造学校特色教育,丰富德育实践活动,探索科学育人方法,逐步构建完善了以"和乐育人"为核心的德育工作体系,各项工作得到了 相似文献
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吴成刚 《学生之友(小学版)》2011,(5):15-15
神话是一个神奇的世界,是一扇通向古代文明的窗户。在小学语文课本中,神话故事大多内容浅显,但却以神奇的想像和优美的语言吸引着学生,成为满足儿童需要的精神食粮。作为教师,我们在进行教学时,要根据文本的特点和学生实际,充分发挥学生的想像,让学生走进神话的殿堂。 相似文献
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《语文课程标准》指出:语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。因此,语文教学肩负着双重任务,既要培养学生的语文能力,又要对学生进行 相似文献
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政治主观题主要考查考生的集中思维与发散思维。对政治主观题答案的组织要做到"三合四点"。解答政治主观题时,要挖深"井",凿好"坑",以2013年全国高考试卷(安徽卷)文科综合第38题为例说明。 相似文献
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沟通是影响教师综合实践活动指导有效性的重要因素。教师有时急于达成理想的活动效果,往往不注意沟通技巧,从而挫伤学生主动参与综合实践活动的兴趣和积极性。教师在进行综合实践活动指导时,应提高沟通技巧,采用＂多倾听＂＂、全接纳＂、＂适分享＂、＂勤欣赏＂等策略,激发学生进行综合实践活动的兴趣,突出学生的主体地位和主体作用,让学生... 相似文献