滋养你的生命源泉——隐喻绘本故事《月亮先生,你好》解读

主题阐释 本期的主题是滋养你的生命源泉,相信每个人在小时候都会做过一些特别的、独一无二的事情,这些事情在成人看起来可能有些幼稚,但是对于孩子们来说都是生命的财富,并源源不断地为生命提供着养料.正是因为有了这些独特的故事或者一些特别的仪式感,才让我们有了更细腻的情感、更真实的体验.     

能量加油站 ——隐喻绘本故事《红土坡》解读

主题阐释 本期的主题是"能量加油站",在我们成长的过程中,都有那么一个地方或者场景让我们感到放松、安全和舒适,给我们灌注积极的心理能量和希望.     

与情绪共处--隐喻绘本故事《穿越喧嚣》解读

主题阐释本期的故事主题是与情绪共处,似乎每个人都感觉在某些时刻想逃离,想躲避,躲避我们的焦虑、不安、担心、不确定。     

学师行范熠熠其华——首届"木铎心声"心理健康教育高峰论坛后记

2015年10月30日至11月3日,由北京师范大学心理健康与教育研究所和《中小学心理健康教育》杂志社联合举办的"读懂孩子 塑造未来"首届"木铎心声"心理健康教育高峰论坛成功举行.     

遇到你的"精灵" ——隐喻绘本故事《伊尔的"了不起"》解读

主题阐释 本期的主题是关于你心中的精灵,相信每个人心中都有一个属于自己的精灵,她充满好奇和开放的眼睛,就像伊尔一样,让我们看到自己的了不起,也看到别人和世界的精彩.     

时光隧道 ——隐喻绘本故事《祖母树》解读

主题阐释 本期的主题是时光隧道,我们都生活在时间的隧道中,那些流传下来的故事和童话会一直伴随着我们,不管我们长得多大,走得多远,这些时光隧道中的记忆会一直印刻在我们的心里.     

心理伙伴——隐喻绘本故事《你床头的拉古拉》解读

一、主题阐释 本期的主题是心理"伙伴",这个伙伴可能是一个真实的人或朋友,也可能是一个玩具熊、一个玩偶等.当我们有些话无法对其他人说的时候,可以尽情地跟心理伙伴表达和交流,而心理伙伴可以化身为暗夜中的精灵或者是一个小孩,静静地听着我们的心事,也可以化身成一个温暖的玩伴,跟我们一起游戏和玩耍,不管做什么,这个心理伙伴始终接受我们的一切.     

小学生的数学应用意识及其促进研究综述

数学应用意识是指运用所获得的数学知识去解决同类或类似的问题的过程 ,特别是根据不同问题情境的要求和制约灵活使用已有知识的能力 ,并通过在不同的情境中对原有知识的使用达到对原有知识重组和再学习的目的。学生在解决数学应用题时 ,数学应用意识普遍淡薄。造成学生缺乏数学应用意识的主要原因在于学校的数学课堂情境与真实生活数学情境存在着根本差异。研究表明通过创设类似真实的数字情境能够促进学生数学应用意识的发展。     

安静是一种力量——隐喻绘本故事《在安静的时刻》解读

主题阐释? 本期的主题是安静,每个人的生命都充满了喧嚣与热闹,但是也需要安静与品味.如果只向外面看,就会被这些喧嚣和热闹占据了更多的心理能量,就像一条河流,有高潮迭起也会有潜溪暗流.在今天,能够安静下来是一种能力,更是一种力量.你每天能留给自己一段安静的时间吗?静下来感受自己的声音,轻嗅花儿的香气,感受季节的流转,注视孩子天真的眼睛……当我们能够安静下来的时候,就会感受更加稳定的力量.