用框架理论看外媒对中国会议的报道——以《纽约时报》对中共十八大的报道为例

中国共产党第十八次代表大会是中国2012年最重要的事件之一,《纽约时报》是最具公信力、影响力的国际媒体之一。本文运用了传播学中的框架理论,对《纽约时报》在中国共产党第十八次全国代表大会期间的报道进行了分析与研究,发现本次报道依然是采取了政治议题为主要报道框架,其中又以国内政治议题为主;并且,本次报道还在一定程度上突破了西方对我国政治会议报道的"刻板成见",其批评框架所占比例里低于肯定框架,所采纳的信源也以中国官方和专家学者为主,大部分报道也配上了来自权威媒体的现场图片,保持了一定的中立性、客观性、平衡性。这标志着外媒对我国形象、工作的认可,也是我国外宣工作取得的重大进步,同时,这种平衡性和中立性,也为我国的外宣工作提供了借鉴和参照。     

初中物理实验课作业设计研究

<正>实验教学是物理学科教学的核心，作业是教学过程的关键环节。科学的实验课作业设计对于强化学生对物理知识的实践应用能力，提升初中物理教学效果都具有重要意义。为规避传统物理实验课作业设计中存在的缺乏针对性、偏离现实生活等问题，本文基于初中物理实验课作业设计的特点，提出基于真实情景进行实验问题创设，营造提升学生物理素养环境的初中物理实验课作业设计路径。通过深入挖掘生活中的物理实验资源，紧密联系生活中的物理现象，以此为出发点设计实验课作业，增强学生的思维能力及实践能力，以实现培养学生运用所学知识解决现实问题的教育目标。