中职学校校企衔接管理研究总结

校企合作可以提高中专学生的综合素质,增强竞争力,缓解就业压力,拓宽就业渠道.但实际操作过程中存在很多问题,而学校与企业如何实现自如的衔接是学校、企业及学生实现三赢的必备条件.     

浅析在高职《电路基础》课程中运用“现象导向教学法”的意义

目前高职学生学习《电路基础》普遍缺乏对该课程的学习兴趣,自主学习意识淡薄,同时动手操作能力弱。针对此问题,笔者认为应在《电路基础》课程中运用现象导向教学法,以此激发学生学习兴趣、进而转被动接受学习为自主发现学习,提高学生的动手操作能力。     

学生创新素养培育的课例研究--以“考后‘找理由’的学问”一课为例

以“考后‘找理由’的学问”一课为例,旨在探索心理健康教育课中落实学生创新素养培育的有效途径和策略。课例以学生考后心理辅导为切入点,以提升学生自我效能感为落脚点,遵循“动感第一、现场生成、多元互动”的原则,设计有效的教学活动,引导学生对学业成败进行合理归因。     

一切为了公众利益——无锡电台“江南之声”《一炮双响》的追求

媒体的维权投诉类节目对维护百姓利益，化解各类矛盾，密切政群关系，稳定社会秩序意义重大。2004年3月，无锡电台“江南之市”频率推出的《一炮双响》节目便是对听众维权投诉的大胆实践。该节目的特点是即时互动式的——即通过热线电活，采用瓦动沟通、多向交流的方法，对听众投诉的问题进行即时处理．实现对民生问题释疑解惑和尽快解决的目的。     

学科核心素养导向下的心理健康教育课例设计

后疫情时代,“健康生活”核心素养引领心理健康教育课的方向。以“解开思维的锁”一课为例,探索培养学生心理健康核心素养的有效途径和策略：教学实践中,以成长型思维为理论依据,遵循心理健康教育学科核心素养导向的设计要点及“先体验,再动情,后改变”的设计思路,设计有效的教学活动,引导学生自主探索,促进成长型思维的发展,提升心理健康素养。     

中等卫校实习期间校企衔接德育教育研究总结

中职学生就业形势严峻,为缓解就业压力,学校和企业合作成为近几年逐渐兴起的一种合作办学模式.但校企合作办学模式也带来了一些不便,对学生不易监管,如何在校外开展系统地、行之有效的德育教育工作,使校内德育教育与校外德育教育顺利衔接,对中职德育工作者而言是一个全新的工作课题.近几年的实践中遇到了各式各样的问题,但通过几年来的摸索和研究,总结出了一些有效的德育教育方法.     

中小企业信息化定位及其成本控制策略浅析

随着信息化技术的普及和电子商务的大量应用,信息化水平已成为企业竞争的关键因素之一。在信息化过程中,中小企业因运作成本高、效益低等问题,信息化水平普遍偏低。针对该问题,该文对中小企业信息化定位进行了分析,指出构建中小企业信息化平台应采用循序渐进、逐步发展的战略方针：各中小企业应根据自身特点制定信息化策略,分步实施,有效控制成本。     

基于GPRS和GPS的智能车管家系统设计的研究

本文研究的智能车管家系统,是利用GPRS技术结合GPS全球定位系统向道路交通运输行业或者集团企事业单位和个人车辆提供车辆定位监控无线通讯服务,还可以实现对车辆的统一监控、调度和管理。重点围绕系统的总体方案设计、系统维护设计和系统安全保密设计开展研究。     

网上商店经营初探

从消费者消费心理入手,探讨网上商店外观设计、内部环境设计、商品价格定位等经营策略。     

浅谈中职学生单证技能的训练

中职学生大多欠缺有效的学习方式、清晰的学习目标和稳定坚强的学习信念。转变此种现象的方法之一为训练学生的技能,全方面着手研究,通过对技能的理解与掌握,给未来的外贸单证教学提供参考。