成就每一个生命的精彩与灵动

盐城市第一小学坚持“以人为本,追求卓越”的办学理念,本着“让每一个学生发展、让每一个生命精彩”的育人思想,确立了“引领儿童价值成长,提升个体生命质量”的德育内核,从“成就生命”的视角追寻学校德育的智慧价值和精神价值。     

公民素质教育：成就学生的幸福人生

为使德育工作更加有效地把握学生成长的时代趋势,最大限度地覆盖学生成长的各个层面,将公民素质教育作为新时期德育工作新的生长点。拓展新空间,建立了服务一切学生的教育基地,形成了覆盖所有学生的组织机制;开辟活动场,举办大型主题活动和特色教育活动;扎根底蕴中,编制独具匠心的校本教材,开设朝气蓬勃的少儿社团。     

校长领导力与学校内涵发展

校长领导力,是校长在实现学校目标、推动学校发展过程中影响全体师生员工和以家长为代表利益相关者的能力,以及校长与教师、学生、家长之间的相互作用。校长领导力的核心是其影响力及施加影响的过程。校长的办学理念、文化自觉、人格魅力对教师、学生及家长的影响,决定着以教师发展、学生成长及建设学校文化为根本目标的学校内涵发展。     

《每逢佳节倍思亲》(第二课时)课堂实录与评析

教学目标1.正确流利地朗读课文,背诵《九月九日忆山东兄弟》。2.想象、体会诗人孤独、思念家乡的心情,理解诗句意思,感受古诗文的魅力。3.写话、改诗,训练语言表达能力。重点难点教学目标2、3为教学的重点和难点。课前准备多媒体课件。教学过程一、复习导入1.读题目定基调一起读课题——《每逢佳节倍思亲》。把思念的感情读出来,把更加思念的感情读出来。     

老师和同学满意就是我们最大的心愿——昆明医学院膳食科服务育人工作纪实

我院膳食科自今年二月份推行内部管理体制改革以来,食堂工作发生了变化,赢得师生员工的普遍赞誉。食堂职工已经形成共识:只有搞好服务,才能留住师生,只有社会效益上去了,经济效益才会不断提高,老师和同学满意,就是炊管人员最大的心愿。微笑是我们真挚的情感——牢固树立服务育人观念常言说,细微之处见真情。就基层服务工作而言,这种细微的真情贵在主动和持久,关     

《平安回家(第一课时)》教学实录与评析

[教学目标]1.知识与技能：指导学生记住常见的交通安全标志,掌握一些基本的交通规则.2.过程与方法：学习从生活中搜集资料的方式,归纳整理.3.行为与习惯：引导学生遵守交通法规,懂得不遵守交通法规会给自己、家人、他人带来伤害.4.情感与态度：强化学生自觉遵守交通法规的意识,安全出行,平安回家.     

阅读，为了生命的完整与美好——读唐晓玲的《父母的书架决定孩子的未来》有感

<正>“要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。”这是英国小说家布尔沃的名言,他从根本上说出了阅读的意义——读书是为了生命的完整与美好。然而,生活中,我们中很多人为应试而读,这不是真正的读书。为生命读书,用书中的精彩影响生命的精彩,这才是真正的读书。因此,这精彩与不精彩之间,正是取决于我们对“读书”的定位。朱永新眼中的“读书”不是为了“考大学”,所以朱永新现在仍然每天早晨五点左右起床读书、写作。