尊重教育常识一场特殊教学PK引发的思考

一场特殊的教学PK在产生积极意义的同时显现了当前教育实践中急功近利、违背常识、背离规律的现象,引发了对当前基础教育若干问题的深切思考。教育有其特殊的规律和必须遵守的常识。只有在教育实践中,切实尊重规律、尊重课标、尊重教师、尊重学生,教育质量的提高才能得到根本保障。     

中学语文主体互动教研共同体构建的探索与反思

中学语文主体互动教研共同体是由教研机构语文教研员与中学语文教师共同组成的具有双重主体的特定的教研活动组织形式。中学语文主体互动教研共同体的模式流程是:确立主题——授课观课——研讨反思——课堂重构——总结提升。教研员的组织协调和专业引领是教研活动有效开展的保障;深入的交流研讨和深度的思想碰撞是促进双重主体专业成长的关键;课堂重构是检验主体互动教研共同体活动成效的重要环节;总结提升是由实践活动上升到理性认识的飞跃。     

议论文写作教学的地位与策略简

一、议论文写作教学地位的重新认识（一凇盼文写作教学是新课程标准内容体系的重要细成部分。     

高擎减负增效的旗帜——德化县省级素质教育改革试点项目实验研究与反思

德化县位于福建省中部、泉州市北部,辖18个乡镇,人口31万,是个典型的山区县,系我国陶瓷文化发祥地和三大古瓷都之一。近年来,随着小县大城关战略的实施和城镇化进程的加快,全县农村人口不断向城区集聚,目前全县已有90%的小学生、80%的初中生、90%的高中生在城区学校就读。     

关于学校未成年人思想道德建设的实践探索与思考

一、加强学校未成年人思想道德建设的实践探索 (一)加强校园文化建设,营造良好的人文环境 营造"以美载德"的育人环境,可从以下方面着手: 1.环境文化.环境文化包括伟人塑像的设置,名人名言的张挂,花草树木的种植,读书公园的开辟,艺术长廊的建设,文明礼仪的警示等,使学生置身于自然美和人文美的熏陶之中.