试析普通高校公共体育改革的诸多问题及对策

普通高等学校体育改革经历了几十年的风风雨雨,有成绩,但也有诸多问题:(1)公共体育目前尚无学科归属;(2)公共体育课程类型理论上理想化,实质上形式化;(3)公共体育课程结构层次简单,缺乏深度和系统;(4)公共体育课程内容缺乏整合与创新;(5)公共体育教育理念走向极端;(6)公共体育教育目标盲目扩大;(7)公共体育教学效果的评价方案不成熟等.公共体育发展对策:(1)进一步明确公共体育培养目标;(2)加强体育与健康课程配置改革;(3)完善教学效果评价体系;(4)尽快提高体育教师素质;(5)争取公共体育学科归属.     

发挥“主导”作用 激活课堂教学

教学活动是一种特殊的认识活动,在这一活动中,学生处于主体地位,教师处于主导地位。然而,作为认识主体的学生尚处于成长阶段,还未完全明确认识的目的和掌握认识的方法,因此,需要教师启发诱导、科学疏导和及时督导。当然,教师主导并不是代     

谈小学数学充满生命活力课堂的建构

新课标之下,小学数学教师应把学生对文本的感悟、体验和小学数学活动的参与放在首位,形成学生主动探索研究的课堂氛围,建构充满生命活力的小学数学新课堂。那么,如何建构充满生命活力的小学数学教学课堂呢？我认为不妨从以下几个方面去做一下尝试。     

论高校学报在网络时代的生存战略

论证了高校学报在网络时代的生存战略。指出科学信息主要承载体的高校学报,利用和参与互联网     

让学生的学习主动性得以发挥

当前，教育改革的目标之一就是要培养学生主动学习，自主发展，这就需要探索课堂教学以学生发展为本的一些行之有效的教学策略，以促学生的全面发展，实施素质教育，其基本的一点是要调动学生学习的主动性。怎样才能调动学生的学习主动性呢?下面就此谈一点个人的体会。     

浅谈小学思品与生活教学中情感的激发

学生的情感是构成学生心理发展特点总貌的重要组成部分,表现为高兴、快乐,或忧愁、悲伤,或惊恐、厌恶。小学生年龄小,知识浅,活泼好奇,偏爱形象思维,乐于接受教师富于情趣的教学。为此,我在恩品课的教学中,注重以情感感化、熏陶学生,收到了良好的效果。     

谈小学数学充满生命活力课堂的建构

新课标之下,小学数学教师应把学生对文本的感悟、体验和小学数学活动的参与放在首位,形成学生主动探索研究的课堂氛围,建构充满生命活力的小学数学新课堂。那么,如何建构充满生命活力的小学数学教学课堂呢?我认为不妨从以下几个方面去做一下尝试。     

技术引进——创新模式的比较研究

本文在比较研究三种典型的技术引进一创新模式的基础上,指出了它们各自的特征和适用条件,提出了不同国家进行引进一创新模式战略选择的基本原则,分析了我国当前和今后一段时期内技术引进创新的战略重点。     

心理健康是和谐德育的重要指标

近年来,我国中小学生心理疾病发病率呈直线上升趋势。目前35％的中小学生具有心理异常表现,其中5．3％的中学生存有抑郁症、恐惧症、强迫症等心理疾病。因此,需要把心理健康列为和谐德育的主要指标予以特别关注。