搭建情境小屋 放眼数学天地

跟孩子们接触时间久了,发现在他们内心深处都希望自己是无所不至的发现者,无所不能的研究者,无所畏惧的探索者,这种可贵的精神正是学好数学的关键。为了更大程度保护孩子们的积极性和主动性,激发他们的学习兴趣,我努力探索和精心设计最佳情境,让学生在广阔、自由的天地里,学会从数学的视角观察事物,用数学的思维进行思考,用数学的方法解决问题,并从中享受情境的乐趣,体验数学的意义。下面就是我在实践中关于情境创设的几点尝试。一、故事小屋,启迪智慧低年级的学生对故事总是充满期待,百听不厌。新教材在编排上充分考虑到学生的这一需要,选…     

高校体育教师师资队伍的调查研究

高校体育教育是我国教育事业的重要组成部分,高校体育教师是体育教学的生力军。经济的深入发展和各种形势的变化,对高校体育教育事业的发展提出了新的机遇和挑战,如何抓住机遇大力推进高校体育教师队伍的建设,是高校体育教育改革的首要任务。文章对我国高校体育教师师资队伍进行调查研究,分析了存在的主要问题,并就如何解决这些问题提出了参考性意见和建议:吸收人才,改善管理模式,提高自身业务素质,树立以德育人的观念,树立创新意识等。     

昆虫壳聚糖对运动训练大鼠肝脏抗氧化酶系与SOD基因表达的影响

目的:报道了补充虫源壳聚糖对大鼠肝脏抗氧化酶系和SOD基因表达影响的研究结果。方法:对大负荷游泳训练大鼠补充剂量分别为各组平均体重的0.5 g/kg、1.0 g/kg和2.0 g/kg的虫源壳聚糖,在8周大负荷训练结束后测定肝脏抗氧化酶系的活性,并分析不同处理组动物肝脏SOD基因表达水平差异。结果:补充虫源壳聚糖能够显著提高抗氧化酶系活性,虫源壳聚糖0.5 g/kg补充组与单纯大负荷运动组相比,SOD、CAT和GSH-Px酶活性显著升高(P<0.05);虫源壳聚糖1.0 g/kg和2.0 g/kg补充组与单纯大负荷运动组相比:SOD、CAT和GSH-Px酶活性升高极为显著(P<0.01)。MDA含量在不同水平虫源壳聚糖补充组均显著低于单纯大负荷运动组(P<0.01)。对SOD基因表达分析结果显示,SOD酶活性的升高与其基因表达水平提高呈正相关。结论:补充虫源壳聚糖有助于提高训练大鼠的运动肝脏抗氧化酶系活性,活性的提高与相关编码基因的表达水平提高有关。     

关于CUBA竞赛体制改革的理性思考

运用理论分析法，对CUBA现行竞赛体制存在的问题进行深入剖析，并提出分级赛制的改革建议，继而从系统论、市场营销学和可行性角度分析之。