SDH互通在市县网中的运用

无锡在1998年使用阿尔卡特的2.5G SDH设备建设了市区的骨干传输网,在骨干通道上,无锡和江阴之间有未使用的155M通道,我们的方案基于上述155M通道传输数字电视节目及开通以太网业务。 1、传送数字电视业务在数字电视节目的TS传输中,一般采用270M的ASI接口。按照目前的技术体系,在SDH设备上传输上述码流,使用DS3(45H)接口标准。由于ASI     

数字电视：发展中国广电产业的绝好机遇（之二）——以产业化理念拓展数字电视

无锡有线数字电视于2002年1月正式开播并投入商业运营。目前,无锡有线数字电视共开通75套数字电视节目,其中33套为原模拟电视节目数字化后不加密传输的公共收视节目,其余42套为数字电视节目,即付费节目, 其中包含40套视频节目、2套数据广播节目,现有用户9 千户。两年来的运营和发展,我们深切地体会到,有线数字电视作为一项产业,其发展必然依托于市场的开拓,尤其作为四大平台之一——服务平台承载主体的地(市)级广电部门,围绕市场、加强营销、开拓市场、服务用户,是其主要职能。一、明确总体方案与整体规划,确立营销战略纲举才能目张,作为项系统工程,有线数字电视的发展涉及到总体目标、技术方案、营销策略及组织运行等多个环节。而且作为一个循序渐进的过程,每个阶段都有     

班主任工作如“养花”

前几天整理书橱时,无意间碰倒了一本书,捡起来时,看到了老舍先生写的《养花》一文。虽然很久以前看过这篇文章,但并无多深的印象,只是模糊记得老舍先生是一个爱劳动、爱花、爱生活之人。如今,我以班主任的身份再读这篇文章。在看到文章写的最后一段时,我由衷地感叹,班主任工作真的如养花一般:有喜有忧,有笑有泪,有香有色,有花有果。     

“孩子的眼睛是最精密的摄像机”

清晨,校园草丛中。一台摄像机悄悄地对准了每一位教师,拍摄他们是如何从一张废纸边走过去的。摄像机的主人——一名小学高年级的孩子失望了。当他将自己拍摄下的镜头交给校长后,校长被震惊了:录像里的教师们看见废纸,或眉头一皱,或视而不见,或摇头慨叹,或踩着废纸前行,他们中没有一个人弯下腰,将纸轻轻捡起。校长面对的是孩子质疑     

“类比推理”教学中学生创新能力的培养

类比推理,就是根据两个对象之间在某些方面的相同或相似,推论出它们在其他方面也可能相同或相似的一种方法。类比推理具有较强的探索性和预测性,是各种逻辑推理中,最富有创造性的一种。历史上,许多重大的科学发明,就是运用类比的思维得到的,所以许多科学家对类比方法情有独钟,推崇备至,如数学家、天文学家开普勒曾说:“我们珍视类比胜于任何别的东西,它是我最可信赖的老师,它能揭示自然界的秘密。”现新教材专门把类比推理作为独立的一节教学内容,其主要目的就是要在平时注重类比思想的基础上,进一步让学生了解类比推理的方法与过程,努力使学生的创新能力、意识得到进一步的培养。可以说这是培养学生探索能力、创新能力的最有效的激发点。为此,很有必要加以探讨。1从所赏、比较中认识在教学中,“类比推理”的教学不同于一般知识点、概念的讲解,仅把“类比推理”的含义及过程讲清了是远远不够的,一定要让学生在学习过程中观察比较,才能真正理解类比推理的含意与过程。1.1可从生活中的发明谈起,这样比较生动、直观、有趣,更能激发学生的学习积极性。例如:仿生学中:①从蝙蝠接受信息的方式发明了雷达;②从海豚的流线形的体型启发设计潜艇的形状;③从狗的鼻子的高灵敏度中启发...     

艰苦奋斗是马克思主义的重要思想和内容

艰苦奋斗是马克思主义的重要思想和内容周为民艰苦奋斗是马克思主义的重要思想和内容。在长期的革命斗争中，革命领袖从来都把发扬艰苦奋斗精神同民族兴衰、事业成败紧紧联系在一起。每当革命面临重大转折的关键时刻，他们总是站在时代的前列，及时教导人民，用艰苦奋斗的...     

"类比推理"教学中学生创新能力的培养

类比推理,就是根据两个对象之间在某些方面的相同或相似,推论出它们在其他方面也可能相同或相似的一种方法.类比推理具有较强的探索性和预测性,是各种逻辑推理中,最富有创造性的一种.历史上,许多重大的科学发明,就是运用类比的思维得到的,所以许多科学家对类比方法情有独钟,推崇备至,如数学家、天文学家开普勒曾说:“我们珍视类比胜于任何别的东西,它是我最可信赖的老师,它能揭示自然界的秘密.“……     

新媒体辅助初中古诗文教学对策探究

古诗文是初中语文教学中的重要内容,新媒体能够辅助初中语文教师更好地开展古诗文教学。但目前,初中语文教师普遍存在新媒体应用意识不强,以及在教学中使用新媒体具有局限性的问题。文章提出,要想利用新媒体更好地辅助初中古诗文教学,就需要提升初中语文教师的新媒体素质和学生的新媒体素养。探究这些问题和对策能够为初中语文教师甚至其他学科教师利用新媒体辅助教学提供启示。     

大实践视野下地方本科院校实践教学管理模式及运行机制的重构

地方本科院校人才培养目标应该是研究型人才培养为辅,应用型人才培养为主。因此,地方本科院校的实践教学应不同于研究型大学的模式。在"大实践"视野下,重新构建地方本科院校的实践教学管理体系及其运行机制,设计与之相适应的实践教学管理模式,并运用先进的实践教学网络管理平台进行管理。     

"一村一大"项目与农村党员干部远程教育终端站点建设与维护模式探索

建设社会主义新农村，人才是关键。在我国农村，利用现代远程教育技术和开放办学理念，是培养农村高等职业技术人才的重要途径。湖南衡阳农村远程教育终端接收站点的建设、管理与维护模式的探索，对我国各地农村正在实施的“一村一名大学生计划”，有一定的借鉴作用，对社会资源的共享，提供一种思路。