一个高中生眼里的奥数之痛

我是一名高三文科生,对如今流行的“奥数热”,想结合自己身边的事,谈点想法。奥数金牌在我们中学生眼里是梦寐以求的宝物:学校会大加宣传与奖励,指导老师可能一夜间声名鹊起身价倍增,父母也脸上增光——更为重要的是,一块金牌往往也解决了个人前程:目前不少知名高校对奥数金牌获得者实行免试入学的政策。如此,出现清华附中奥数杯赛因报名人数太多而被迫取消的新闻也就见怪不怪了。(《北京晨报》)然而纵观奥数的历史,那么多奥数金牌得主,为什么就没再出一个华罗庚、陈省身或陈景润呢?“国际华人数学家大会”主席、“菲尔兹奖”获得者丘成桐教…     

基于审辩式思维的物理概念课论证教学初探——以“冲量”概念的建立为例

审辩式思维被看作创造型人格的内核，是发展学生物理学科核心素养的有效途径.作为物理学科的基础，物理概念是高中物理教学的重中之重.物理概念形成的过程离不开科学思维的运用.本文通过对审辩式思维的内涵及意义的分析，探讨基于审辩式思维发展的高中物理概念教学实施策略.