排序方式: 共有7条查询结果,搜索用时 203 毫秒
1
1.
2.
实践中的好课与好课的实践 总被引:5,自引:0,他引:5
搞好教学工作,不断提高人才培养质量,是高等院校办学工作的一个永恒的主题.一门好课是指在学生学习时有享受之感、学习该课程之后有形影相随之感、大学毕业后有挥之不去之感的课程.教好一门课,要把握以下几个环节:正确认识形势、认识学生、认识自己,端正自己的态度,研究教材与备课,讲授与辅导,总结与升华. 相似文献
3.
高师院校要实现科学发展,就必须着力提升人才培养质量;要提升人才培养质量,就必须创新教育机制。本文从高师院校在中国高校中的实际地位出发,分析了高师院校创新教育机制的可行性与必要性,提出了创新教育机制的基本途径,同时也说明了创新教育机制的基本成效。 相似文献
4.
《高等几何》“立体式”教学模式的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
所谓立体式教学模式,就是将一门课程的预习、讲授、课堂交流、课后答疑、作业设计、考试考查等各个教学环节;将本课程的教学内容与其它课程或学科;将教师与每个学生个体构建成一个有机联系的立体网络,最大限度地提高课程教学效率.进行《高等几何》立体式教学模式的措施有:精心组织材料,上好第一次课;引导学生自学,养成预习习惯;拓展课堂内容,联系相关学科;师生互动交流,拓展教学效果. 相似文献
5.
在当今急剧变化的信息化时代,如何构建高校院系党政领导班子的群体素质是值得我们认真思考的问题。本文从高校领导班子的结构、素质等微观方面出发,详细论述了一个好的院系党政领导班子所必须具备的“三层境界”和“八个意识”。 相似文献
6.
7.
1