用科学的观点指导藏书建设

中小学图书馆的藏书建设是一项专业性极强的工作。笔者根据自己十多年的工作实践,深感中小学图书管理人员必须认真学习图书管理学理论,依据科学的方法去指导藏书建设。 首先,要作好藏书规划,科学的藏书规划是衡量图书管理水平的重要指标之一。在作规划前,必须进行认真的调查研究,了解出版单位、出版发行、读者需求以及本馆现有藏书质量等情况。然后,根据中学图书馆的性质、任务、对象及规模建制确定藏书的数量、范围、重点、采购标准。规划制定好了以后,还要制定逐年藏书计划。规划和计划应力求符合实际,合理可行,并且在实施过程中应根据情况的变化随时加以修改,使之不断地完善。     

老师“借分”给我

午饭后,"消息通"陈超风风火火地闯入教室,告诉大家一个"不幸"的消息——今天下午进行英语单元调测。教室里顿时一片沸腾,同学们议论纷纷,我也心乱如麻。这单元我连单词也没记住,怎么个考法?令人担惊受怕的调测终于来了,我一看试卷,头皮     

从白金预认证到三星级:中美绿色建筑分等评级程序的比较分析

2011年,作为全球最大能源使用国以及二氧化碳排放国,中美的建筑业所消耗的能源分别占到全国能源总消耗量的25%和40%。在建筑节能领域,绿色建筑的出现为消除建筑业所带来的对能源以及环境的负面影响提供了解决方法。为了促进绿色建筑的市场转型,推进设计和施工的差异化,中美均制定了国家绿色建筑分等评级程序以及配套政策。1998年,美国绿色建筑协会首次推出能源与环境先导设计(LEED),而中国政府则于2008年建立了中国绿色建筑评价标识(GBEL)。本文对美国LEED与中国GBEL评级程序、流程、评分系统以及扶持政策作了对比分析,研究发现,虽然两国所采用的绿色建筑设计以及操作评级程序的评分等级较为相似,它们在项目管理、评分要求和分配以及扶持政策类型等方面存在差异。美国能源与环境先导设计是由建筑产业利益相关者委员会制定并实施管理的。判断是否达到认证水平的灵活性更高。中国绿色建筑评价标识则是由政府操控的。判断是否达到评级水平的要求更为严格。但是,中国政府将在2014年下半年对中国绿色建筑评价标识的评级程序作出修正。本文对评级程序以及扶植政策的相似点以及差异是如何影响绿色建筑技术以及市场的发展作了分析,还讨论了绿色建筑未来发展可能面临的挑战以及政策导向意义。     

技术开发合同中技术秘密成果的归属与分享

根据我国合同法和实际工作经验,对技术开发合同中技术秘密成果的归属与利益分享问题进行了探讨。分析了高等学校技术合同管理中的现状与问题,认为技术秘密成果归属与分享约定不明确,是引发合同纠纷的隐患;综述了委托和合作开发合同中关于技术秘密成果归属与分享的法律规定;讨论了技术秘密成果的归属与分享;提出了确定技术秘密成果归属与分享的具体建议。     

新时期大学生思想政治教育的重要性——由“90后”大学生引发的思考

"90后"作为新的群体,融入到了大学生的行列当中,进入了社会关注的视野。因其优越的生存环境、独特的个性,引发了社会各界对于"90后"的种种质疑与思考。笔者就"90后"大学生生活背景、自身特征展开研究,客观、公正的对这一群体做出分析、判定,剖析当前大学生思想政治教育所面临的问题与矛盾,指出加强"90后"思想政治教育的迫切性。     

关于教育国际化的政策思考

在世界范围内,教育国际化不但早已成为跨境教育活动和国际知识迁移中的重要趋势,而且已成为教育理论研究和公共政策辩论的重要内容,日益展示了它的重要性和复杂性;与此同时,我们已看到不少发达国家逐步完善了相关政策体系和质量保障制度,教育国际化业已成为提高经济竞争力、开展双边多边外交、扩大文化影响、促进国际劳动力就业能力、乃至保障国家安全的重要国家战略。在中国,扩大教育对外开放已成为深入开展教育领域综合改革的重要途径,显现了教育国际化的巨大标杆力量,也成为地方和学校创新实践的重要指针,尤其是包括教育在内的中美、中欧等人文交流机制已成为服务于构建21世纪新型大国关系的历史任务的重要组成部分。然而,教育国际化问题的理论研究还落后于教育决策和实践的需要,学校和大众在国际化实践中的不少困惑还急需理论的解答和政策的引导。文章试图从理论和实践相结合的角度,反思教育国际化过程中的若干政策问题并提出有关建议。     

美国中等教育结构探讨

一定的教育结构是一定的社会经济结构的反映,同时又对社会经济的发展施加积极的或消极的影响。它虽然不能决定教育的性质,但却制约着学校的布局、目标和课程,从而直接影响教育职能的发挥。 从世界范围来看,社会生活的迅速变动和教育制度的相对惰性之间的矛盾,国民经济的多种需要和教育结构的不适应性之间的矛盾,乃是一种普遍的现象。就教育体系中承上启下的中等教育而言,无论是发展中国家还是发达国家,都不同程度地存在着加强结构的多样性和灵活性的问题。各国的社会制度和教育制度不同,经济条件和教育发达水平也不一,但是,中等教育如何处理普通教育和职业教育的关系,如何完成学生的“升学准备”和“就业准备”这种双重任务,却是它们面临的共同课题。     

相逢太行山上 追忆抗大精神——中国第五届太行山新闻论坛侧记

金秋十月,巍巍太行山焕发出秋的魅力。10月14日至15日,在革命圣地、太行山最绿的地方邢台县前南峪,举行了一届新闻界的盛会——中国第五届太行山新闻论坛。来自中央及晋、冀、豫三省27家媒体及全国新闻院校的社长、总编、专家教授,满载着喜悦和希望齐聚一堂,缅怀革命传统,追忆抗大精神,围绕抗大精神与当代传媒这一主题。畅谈新闻改革发展大计。     

产学研合作模式探讨

西部大开发已经进入启动阶段。在这个重要的历史时期 ,西部企业、高校、科研院所及政府、金融、市场应当如何动作 ,它们之间应当如何协调是一个重要的问题。产、学、研合作无疑是解决这些问题的有效途径。产学研合作的一般模式产、学、研结合的一般模式有三种基本类型。这三种类型的内容、方式、适用对象均有所差异。掌握产、学、研结合的模式类型 ,对有效地推动多种形式、多个层面的产、学、研结合是大有裨益的。自由组织结合产、学、研各方面按各自的需求和条件自由组合。在自由组合的过程中 ,以共同利益为原则 ,形成共同利益联系体。在这…