树熊“不饮水”

大洋洲的珍奇动物树熊,其实与熊不相干,只是身体臃(yōnɡ)肿,又没有尾巴,长得有点像熊罢了。树熊一般身长五六十厘米,体重六七斤。它有一张胖胖的孩儿脸,一个黑黝黝的大鼻子,一双圆眼睛,两只毛茸茸的短耳朵,一身又厚又密的灰色毛。树熊性情温和,总仿佛脸带笑容,像我国的大熊猫一样可爱。大洋洲人民常常用树熊玩具作为礼物送人,表示吉利和喜庆。不过,树熊也会发怒,会伤心地哭泣。它的哭声很像婴儿啼哭,惹人怜爱。树熊生活在丛林里,它的攀援功夫似乎比较笨拙。然而,它有一种特殊的本领———能从一根笔直的树枝上,跳到几米外的另一根树枝上去…     

成功定位角色 培育科学素养

《小学科学课程标准(2011年修订版)》指出:"全面提高每一个学生的科学素质是科学课程的核心理念。"小学科学作为小学生科学文化素质教育的核心课程,其实施效果的好坏直接关乎学生全面发展目标的实现程度,而科学剖析小学科学课程的主体构成要素,成功定位各个主体的角色,让小学科学课程的每一个构成要素的功能和价值都能够得到最大强度的发挥,正是小学科学课程教学效果的根本所在。因此,如果把小学科学课程的教学过程形象地看成是一趟为了抵达梦想彼岸的伟大航行,那么与学生息息