社会主义核心价值观融入工科院校思想政治理论课研究

中共中央十六届六中全会提出了构建社会主义核心价值体系的战略任务,要求"把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程"。党的十八大报告进一步提出,要"倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观"。这既是对全社会的要求,更是对高校思想政治理论课的要求。高校思想政治理论课的教学是建设社会主义核心价值体系、培育社     

由天道到人间——从《淮南子》看道家思想演进

＂道＂在老子、庄子哲学中都是绝对的本体和本原,是化生万物、决定万物的不可捉摸的抽象实在。老子、庄子强调＂道＂的至上性,主张具体对象和人类社会都应顺从＂道＂的法则——无为,这就间接否定了人的社会属性和社会价值,进而导致了对现实社会存在价值及合理性的否定。《淮南子》以＂气＂解＂道＂,以＂因＂解＂无为＂,将老子＂塞而无为＂的＂无为＂思想改造为＂因物之所为＂,强调了人的主体作用,更多地展现了对社会现实的积极关注和强烈忧患,体现了道家立论方向由天道尊崇到人间关爱的发展脉络。     

大学生思想政治教育必须坚持以人为本的原则

人是实践的根本、价值的根本，大学生思想政治教育工作中，人既是实践的主体也是实践的客体，因此，思想政治教育必须坚持以人为本的原则，以人为本既是思想政治教育的本质要求，也是全面建设小康社会的需要，要把人当作实践和价值的主体，重视调动学生的自觉性、能动性，同时要重视思想政治教育队伍的建设，实现主体客体的交互才能切实提高大学生思想政治教育的针对性与实效性。