联系实际教学《大自然的文字》

新编九义教材初中语文教科书第四册收录的前苏联著名科普作家伊林的《大自然的文字》一文，是一篇对学生实施素质教育的好文章。文章集文学性、科学性、趣味性为一体，通过举例子、打比方等形象生动地说明，大自然的文字，对世界上万事万物都作了浅显易懂的诠释。课文以日常生活中经常见到的星星、云、鸟、石灰石、漂砾等事物为例，说明这些事物是某种自然现象的“文字”，这些“文字”绝大多数情况下都可以通过读书学习和从实践中得到。读后感到回味无穷，对提高学生的观察分析能力、生活能力颇有意义。教学这篇文章，要注意联系实际。一是…     

学生“减负”教师“增容”

全面贯彻教育方针 ,全面实施素质教育 ,必须减轻学生过重课业负担 ,营造适宜青少年成长的良好环境 ,让他们在轻松愉快、健康活泼的氛围中茁壮成长 ,这是广大教育工作者的共同职责。进行教材改革 ,减少不必要的科目和考试 ,清除过多的教辅材料 ,禁止双休、节假日补课 ,改变对学生成绩的评价办法等减轻学生过重负担的举措 ,深受学生欢迎。学生“减负” ,教师怎么办？回答很简单 :“增容” ,即提高综合素质。首先要提高教师的思想政治素质。认真学习邓小平理论 ,深入学习江总书记《关于教育问题的谈话》、党的各项方针政策及法律、法规 ,让所有…     

论不动产实物分割纠纷之裁判

《物权法》第100条规定了不动产实物分割的制度,但在具体适用上仍存在可探讨之处。对当事人提起的对不动产进行实物分割的诉求应当在尊重共有人意志的基础上,重点判断不动产实物分割的可能,通过对影响实物分割的各种因素进行综合考察,作出裁判,在审理的过程中应加强与行政登记机关的沟通,确保裁判结果的可执行性。