简论教师人格的塑造过程

教师人格塑造的过程是一种有目的、有选择的社会教师人格要求的传递和个体教师人格内心体验与追求相统一的过程。其主要包括 :教师人格认识的教育 ;教师人格情感的熏陶 ;教师人格意志的培养 ;教师人格行为的锻炼。也就是一个不断由知经情和意到行的转化过程     

高校思想品德教学的指导思想

近年来,随着教育体制改革的深化,加强对高校学生的思想品德教育,作为我国高等学校的一项重要任务,已经愈来愈为人们所重视.人们在理论和实践上,对高校学生思想政治教育和道德品质教育的内容、特点、方法以及内在规律等问题进行了一系列有益的探讨,取得了一定的成效.但是我们应该看到,这方面的尝试和探索一开始便遇到了种种阻力和困难以致于没有能够使我们的工作发挥出更大的威力、收到更理想的效果.在这样的情形下,不     

以政治建设为统领 切实增强“四个意识” 着力推进全面从严治党和“清廉校园”建设——在全面从严治党暨“清廉校园”建设工作会议上的讲话

同志们:今年1月11日,十九届中央纪委二次全会召开,习近平总书记在会上发表重要讲话,深刻阐述了党的十九大关于全面从严治党的战略部署,系统总结了党的十八大以来全面从严治党的重要经验,深入分析了党风廉政建设面临的风险和挑战,明确提出了今后一个时期全面从严治党的总体要求和主要任务,为深入推进党的建设新的伟大工程、推动全面从严治党向纵深发展、深入开展党风廉政建设和反腐败斗争指明了方向[1]12-49。2月2日、2月27日,省纪委、市纪委先后召开全会,省委书记、市委书记分别到会作重要讲话。     

提高大学生思想政治教育针对性和实效性的路径探索

当前的大学生思想政治教育呈现出解决思想问题与解决实际问题相结合的良好发展态势,但仍存在着政策、制度、观念等方面的制约因素,需要从社会、高校和大学生自身等路径入手,探索切实加强大学生思想政治教育的新模式。     

坚持“一个中心”,掌握反和平演变的主动权

现在,国际风云变化很大,社会主义运动遭到严重挫折、处于低潮.东欧、苏联的剧变,在我国,尤其是我国知识界产生了极大的震动.面对如此复杂和严峻的国际形势,一方面,我们必须深入学习江泽民同志的“七一”讲话,全面展开反和平演变的思想教育,充分重视意识形态领域的反和平演变的斗争,在政治思想意识上筑起抵御和反对和平演变的钢铁长城.另一方面,我们必须有充分的勇气承认这样的事实:社会政治理想的实现,毕竟是一     

以生为本 扎实提升思想政治理论课针对性和实效性的思考

根据十七大提出的新要求和国内外形势的新变化,针对高校改革发展的新情况和青年学生成长成才的新特点,以生为本,扎实提升思想政治理论课的针对性和实效性,是新时期高校思想政治理论课建设的重要责任.     

高等教育大众化趋势下的高校学风建设

优良的学风对于提高教育教学与人才培养的质量,对于促进大学生的全面发展和健康成长有着十分重要的作用和意义。高等教育大众化趋势下,高校学风建设面临许多新情况和新问题,如何加强学风建设是高校当前一项极为重要而紧迫的工作。本文具体从教书育人、评价激励机制、导师制等方面对高校学风建设进行了阐述。     

全面贯彻党的教育方针 办人民满意的高职教育——在湖州职业技术学院五届一次“双代会”上的讲话

办人民满意的高职教育是高职院校践行党的群众路线的内在要求,也是时代赋予我们的神圣使命。必须坚持育人为本,立德树人;必须全面审视、改革和完善教师评价激励机制;必须解放思想,抢抓新机遇,迎接新挑战。既要纵向比较,又要横向比较;既要同省内的兄弟院校比较,也要有全国乃至世界的眼光。要增强忧患意识,分析比较优势,科学规划,积极探索,努力形成具有独特风格的人才培养特色、专业建设特色、服务地方特色,彰显学校的办学风格和师生共同的办学价值观。     

对大学与大学文化的认识

从词义上来讲,大学是立大志向,树大目标,做大学问的地方。所有大学人,不仅仅大学生,更包括大学的教师和大学的领导者,在这个社会组织当中,必须要立大志向,树大目标,做大学问。在当下高等教育大众化的背景下,大学离上述这种本质的要求差距比较远。或者说,现在的大学越来越不太立大的志向,不太有大的目标,不太主张做大的学问,比较浮躁,比较重眼前,比较重功利。如果大学的走向,如此这般地继续下去,那就有可能丧失大学特有的存在价值和魅力。     

不忘初心 守本强基 把人才培养质量提高到新水平--在学校第四次教学工作会议上的讲话

（二0一七年一月六日）老师们、同志们：刚刚过去的2016年,我们共同奋斗,混合所有制的湖州市电梯职业技能测试培训中心正式启用,“政校企”协同成立了湖州国际旅游学院,成立了创业学院并在全省高职院校创业学院建设工作推进会上作了经验介绍,四个专业成功获批浙江省高校“十三五”优势专业;还有教学楼连廊路面整修、学生食堂和办公楼修缮、水网电网改造等一系列看得到和看不到的工程建设所带来的变化,让广大师生有了更多的获得感。