一般校文科生数学学习现状以及改善对策的探讨

无须讳言,不少学生在文理分科时选择文科的原因,往往源于对数学畏惧.事实上,也正是这种普遍存在文科生中的"数学畏惧",使得许多文科生常常消极对待数学学习,一般校的文科生更是如此.然而,即便撇开高考,数学能力之于文科生未来的工     

对一般校文科生高三数学复习教学的几点思考

对一般校文科生而言,数学的学习意味着困难,面对数学,总是充满无奈的情绪．他们的数学知识和能力基础十分薄弱,在总复习阶段,如何有效地整体提升他们的数学知识和能力基础,也是许多教师颇感棘手的问题．学习的起点低,教学的起点也要随之降低,只要方法得当,也可以让一般校文科生在总复习阶段取得很大进步,在高考中获得满意的成绩．那么,有哪些方法和思路值得我们关注的呢？     

文科生走出数学学习困境的几个着力点

一般校高三文科生对提高数学成绩具有强烈的愿望,但却总是因为基础薄弱和学不得法而力不从心.本文就建立良好的师生关系,强基础抓重点,从运用层面加深主要知识点的理解,熟悉常规数学题的解题基本策略等方面进行了分析,以使广大教师能更好地帮助这些学生走出数学学习的困境.