表语提问面面观

名词、代词、数词、形容词、介词短语等用在be助词之后作表语时,是用来说明主语的身份、特征、数量、类别或处所的,因此对其提问不应根据其表达的具体意义分别选用适应的疑问代词或副词。下面就按对表语不同词类的提问方法归纳如下,供同学们参考。     

or用法大荟萃

or是中学英语教材中使用频率非常高的连词之一,其用法较多,本文拟就其用法作一小结。一、or用在肯定句中,连接两个并列成份,表示部分肯定,意为“或”、“或者”。例如: It usually comes in September or Octor- ber.它(中秋节)通常在九月或十月。 Some have nuts and some have meat or eggs.有些(月饼)里面有坚果,有些有肉或者鸡蛋。     

浅谈Keep的用法

keep是初中教材中要求的四会词之一,它的用法比较多。各种考试中常考查学生对它的词意及用法的掌握情况。初学者在理解其意义和掌握其用法时经常出错,下面就初中教材中一些意义和用法作一小结,以帮助大家能准确地掌握和运用。     

or的用法

or是初中英语中使用频率较高的单词之一。其含义和用法较多，本文拟将初中英语课本中出现过的or的词义和用法作一小结，供同学们学习时参考。一、or用在肯定句中，连接两个并列成分，表示部分肯定，意为“或，或者”。例如：ItusuallycomesinSeptemberorOctober．（BII，L．１１）（它［中秋节］通常在９月或１０月。）二、or用在选择疑问句中，表示从两个或两个以上的人或物中选择其中之一，意为“还是”。例如：Isshelikehermotherorfather？（BI，L．３４）（她像她母亲还是像她父亲？）三、or用在否定句中，连接两个并列成分，表示…     

浅谈get的意义和用法

get是初中阶段使用频率较高的四会词之一。它的意义多，用法也比较复杂，因此同学们常常用错。现依据教材，就其意义和用法帮同学们小结如下：     

初中英语教材中的With

with是英语中最常用词之一，它的用法颇多，现将它在初中英语教材中出现的用法小结如下：     

for与of的用法辨异

It is+adj. +for(or of)sb.+to do sth.是英语中常用的一个句型结构。如: It's very kind of you to help me. It's very difficult for me to learn math. 乍一看,此类句型不定式前的逻辑主语是用for还是用of,似乎很难区别,许多同学分辨不清,但仔细分析,要弄清这一问题,并不难。用for还是用of主要取决于be动词后的形容词,我们把这一句型中be动词后的形容词分为两大类。     

初中英语教材中复合宾语表示法小结

在英语中某些及物动词带了一个宾语之后,句意仍不完整,还需用名词、形容词、副词、不定式(短语)、现在分词、过去分词或介词短语等对前面的宾语加以补充,说明宾语的行为、状态、本质、身份或特征等,使句意完整,这种补充成分就叫宾语补足语,简称宾补。它和宾语之间具有逻辑上的主谓或动宾关系。根据初中教材中所涉及到的内容,宾补的表达方法可归纳为七种。     

猜猜看(英文)

1. Why does a hungry cat run away once when it sees a rat(老鼠)? 2. Who can't see a doctor when he goes to hospital?