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一、照样子,写一写。口日 道建口口 念杏口口 没静口口 乡垂二、拼一拼,比一比。 mif忌ng ml lin ()蜂《)林 sh色ng qlq}y6u 生()()油1 10 shu丫 )水kdn 11己n )见 56 ShUT()水k6i Zhe开()三、按要求填空。 1.我会填词 ()的天空干净的《) 一()叶子一朵朵() 2.我会选词 所以但是 1)虽然下起了雨,__天气并不冷。 2)今天太累了,_我一上床就睡着了。 3.我会默诗 飞)夜______________,___落_____。 2)_________________,疑是银河落九天。3)窗含西岭_____,门泊东吴__四、根据句子的意思补充标点符号。 1.北京是一座年轻而古老的城市_ 2.你明天在… 相似文献
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２００１年９月我开始接受国家实验课改的任务，担任一年级语文教学工作。半年的实验工作转眼过去了，现将几点经验总结如下。一、深刻领悟《课程标准》的精神《课程标准》在“前言”部分第一句话指出：现代社会要求公民具备良好的人文素养，具备创新精神，合作意识和开放的视野、具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代化技术搜集和处理信息的能力。而语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。可以说工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。语文的《课程标准》有意识地强调对语文综合素养的培养。… 相似文献
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地一、拼音1.读拼音,写词语。hónghuālǜyèniànniànbúwàng()()rènzhēnchuíxià()()2.用“√”选出括号中正确的读音。尊(zūnzhūn)重使劲(jìnjìng)捕(bǔpǔ)蝉3.给下面的多音字组词。dì()de()二、字、词1.用查字典的知识填空。查生字音序部首钙壕迹2.扩词。跳()迷()桃()谜()3.写出意思相反的词语。快乐———热情———4.试着填填,看看能再写几个成语吗?七()八()贪()失()5.用直线搭配词语。可爱的笑声灵巧的游戏快乐的动作有趣的猴子6.按照课文内容填空。1)春眠不觉晓,处处闻啼鸟。2)意欲捕鸣蝉,7.有感情地背诵《所见》、《… 相似文献
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【教学目标】1．能用想象情境、字理分析、形音比较、书写等多种方法学习本课生字及“人声鼎沸”“肃然无声”“袭”等词语。2．能用明白、简练的语言概括课文内容和表现居里夫人美丽内涵的事例;能正确流利有感情地朗渎第一、二自然段。3．通过重点词句的品读、交流及感悟,学习运用外貌和场面描写突出人物特点的表达方法。 相似文献
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教学目标 :知识目标 :学会 11个生字和带生字的新词 ,能积累部分词句 ;了解课文内容。能力目标 :能运用本课所学的常见词语说话 ;能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。情感目标 :在赏美中增强热爱祖国的感情 ,发展审美的创造力。教学重、难点 :了解内容 ,积累运用词语 ;能有感情地朗读、背诵课文。教学准备 :CA I课件 ,北京、南宁的图片。第二课时 (参赛课时 )教学过程 :一、复习导入 ,积累词句CA I播放天安门图像 ,背诵课文的第一、二自然段。二、创设情境 ,品读课文 ,积累、运用词句1.学习第三自然段。(1)观看 CAI课件 ,听课文… 相似文献
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一、拼音1.读拼音,写词语。fēnfāngmírénhuópōkěài()()jùlífēicháng()()2.用“√”选出括号中正确的读音。荆棘(cìjí)末(weìmò)尾掀(quānxiān)开3.给下面的多音字组成词语。huàng()huāng()二、字、词1.用查字典的知识填空。2.扩词。游()哄()放()拱()3.写出意思相反的词语。谦虚———干枯———4.试着填填,看看能再写几个成语吗?空()()后隐隐()()5.选择关联词语填空。虽然……但是……;不是……就是……;因为……所以……1)王英()坚持练习长跑,()在比赛中取得了第一名。2)这个文具盒()小红的,()小刚的。3)小明()刻苦学… 相似文献
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