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“呼吸器官”教学设计周清菊一、新课引入上节课大家学习了人体的消化器官，今天这节课我们来认识人体的呼吸器官。二、进行新课（一）认识呼吸器官的构成１．观察投影片，学习呼吸器官的构成投影显示呼吸器官图。请同学们按照从上到下的顺序观察投影，想一想，人的呼吸器... 相似文献
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比 较 ,是用一定的标准辨认事物异同、区分事物类别的一种思维方法 ,是认识的基础。数学知识具有抽象性 ,但相互联系紧密。在小学数学教学中 ,适时、恰当地运用“比较”的方法 ,能帮助学生有效地认识所要学习的对象 ,把握知识属性、特征和相互关系 ,深入理解和掌握知识 ,培养学生的思维品质 ,促进学生思维能力的发展。一、比中出新 ,培养思维的独创性在小学数学中 ,绝大部分新知识总是在旧知识的基础上发展起来的。新旧知识的相同点是实现知识迁移的基础 ,不同点就是新知识的生长点和分化点。教学中 ,我常常通过比较让学生自己鉴别新旧知识… 相似文献
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