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2.
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。为使社会主义核心价值观融入国民教育全过程,高校教师应带头践行社会主义核心价值观,强化师德师风建设,通过宣传教育、示范引领、实践养成来促使学生成为有坚定理想信念、有高尚道德情操、有仁爱之心的全面发展的人,真正承担起为国家发展、民族振兴培养合格建设者和接班人的光荣使命,实现自我价值和社会价值的有机统一。 相似文献
3.
亲妈妈□袁秀兰亲亲妈妈的眼亲亲妈妈的脸亲亲妈妈的头发梢把妈妈的疲劳统统赶跑鸡妈妈□徐焕云鸡妈妈不啄米旮旮旯旯拾废纸纸片床纸片絮咯咯咯咯孵小鸡蓝天上□殷朝芹蓝天上白云飘草地上羊群跑蓝天上白云像羊群草地上羊群赛白云摇篮谣□周玲玲风不大天不高小小云儿轻轻摇轻轻摇轻轻摇云里小星睡着了风不大树不高小小巢儿轻轻摇轻轻摇轻轻摇巢里小鸟睡着了风不大浪不高小小船儿轻轻摇轻轻摇轻轻摇船里娃娃睡着了做雪馍□刘畅西北风推大磨推得雪花纷纷落我把雪花当面粉白面做成白馍馍送年画□吴少山风不怕冷不怕小骏马哒哒哒翻过山跨过海给囡… 相似文献
4.
创新能力是民族进步的灵魂、经济竞争的核心;当今社会的竞争,与其说是人才的竞争,不如说是人的创造力的竞争。这就要求我们在全面推进素质教育的过程中注重培养学生的创新能力。培养学生的创新能力,既是适应由应试教育向素质教育的转变,又是课程改革的重要目标。因此,教师在教育教学实践中,必须放眼未来,注重学生创新能力的培养。在教学实践中,如何培养学生的创新能力,提高学生思想认识和政治觉悟呢?我认为应从以下几方面入手。 相似文献
5.
在分析中学政治新课程标准要求的基础上,重点探析如何在初中政治教学中将理论与实践相结合,强化教学效能,提升教学质量。 相似文献
6.
7.
目前高等职业教育出现教育与企业生产需求脱节的问题,解决方法是在高职院校建设中通过工学交替推进人才培养模式的创新。高职院校应该更积极主动地更新观念、创造条件,推进工学交替体制的创新,实现企业、学校、学生三方共赢局面。 相似文献
8.
新课程的实施使教师的教学观念进一步得到转变。同时,观念的转变还带动了教学方式和学习方式的转变。以往"师讲生听,师问生答"的单一、被动的学习方式正在蜕变,已逐步建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式,学生在教师指导下主动而富有个性的学习已成为课堂教学改革的努力方向。 相似文献
9.
对我国研究生院评估的几点思考南京大学周玲玲朱晓东研究生院是培养高层次专门人才的重要基地,世界各国对研究生院的质量和管理水平都十分重视。1984年至1986年我国相继批准在33所普通高等学校试办研究生院,为总结十年来试办研究生院的经验,抓好研究生院基地... 相似文献
10.
周玲玲 《北京城市学院学报》2010,(4):66-70
学习困难学生是教育对象中的一个特殊群体,具有自己独特的表现形态;其形成原因是多种多样的;因此需要针对不同学生的学习困难形成的原因,采取切实有效的应对策略。这就需要我们营造良好的家庭和学校环境,不断提高他们的学习动机,激发他们的学习兴趣,以促进其学习困难境态的改观。 相似文献