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在小学语文教学中,实施大单元教学不仅能帮助学生更好地掌握语文基础知识,提高其阅读、写作、口语交际等综合能力,还能培养他们的思维能力、审美能力和文化素养。指向整本书阅读的小学语文高年级大单元教学设计是落实语文新课标、“双减”政策以及深化语文课程改革的必然要求。文章以小学语文高年级大单元教学设计为研究对象,通过文献分析法、问卷法等研究方法对这一学段的整本书阅读大单元教学设计的现状进行了调查,深入挖掘其中存在的不足之处,并在此基础上提出了有针对性的教学策略,以期为一线语文教师开展大单元教学提供参考。 相似文献
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随着社会的发展,大学生非专业素质教育日益受到关注。加强高等教育课程体系改革和人才培养目标、培养方式的改革,培养新世纪优秀人才,更要加强非专业素质教育的研究与实践。 相似文献
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安全稳定工作是高校顺利开展教学研究工作的前提,作为事故高发群体,重点关注学生应成为各高校学生工作的重要内容。分类与建档是做好该项工作的前提;增加工作投入、完善组织机构、保证信息畅通和建立应急预案是做好重点关注学生工作的关键。 相似文献
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