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庄子“寓言十九重言十七”的思想,对于“05新方案”的思想政治理论课教学具有重要启示。“进教材进课堂”容易,“进大学生头脑”不易。应进一步解放思想,端正认知态度,学《庄子》把哲学思想体现于艺术形象,学于丹讲究教学艺术,学方永刚做党的路线若针政策的“政治翻译”。舍此,难以达到总书记“明显改善”的要求。 相似文献
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兰国瑜同志: 针对你来信提出的问题,我们做了较为详细的定性实验,现将我们的实验过程及结果分述如下,以解决你的疑问。 考虑发热及剧烈振动对磁铁磁性强弱的破坏,故应以这两种方式使磁铁断裂,再对被截断的磁铁的磁性特别是断口处磁性以及极性进行考察。为此我们准备了两条同样的条形磁铁(以下简称A、B)。 一、截断磁铁: 方法1:使A磁铁从约一米高处自由落向水泥地面,由于磁铁质地较脆,立即断为两截,而且,一般来说总是从磁铁的中间部位断裂。(图1) 相似文献
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