业财融合背景下高职会计实训课教学的路径探析

本文分析业财融合趋势下高职会计实训课程教学面临的变化，针对存在的问题，提出新形势下高职会计实训课程业财融合建设路径的建议：创建随机数据库，打破统一和标准；减少业务量，手工操作与软件并用；提前介入分组，指导学生分岗协作；共设业务流程，制订实训规则。     

眼镜,想说爱你不容易

看电视离荧屏太近,写作业时姿势不端正,眼保健操马马虎虎乱做一气。这一切坏习惯给我带来的唯一“收获”是——我近视了,不得不配了副眼镜。刚把眼镜架在鼻梁上时,我很不习惯,照照镜子,虽然增添了一些文质彬彬的气质,但总觉得十分别扭。戴上没一会儿,我感觉头发晕,脚步时而左,时而右,像大     

《可能性》教学案例

教学内容:人教版三年级数学上册第104页～105页《可能性》教学目标:1.在生动有趣的数学活动中,让学生感受生活中有些事件的发生是确定的,有些事件的发生是不确定的。2.初步渗透概率的思想,能根据具体情境进行简单的推理、分析、判断。3.初步感受事件发生的可能性是有大有小的。4.在活动中让学生感受数学与实际生活的联系,体验数学在解决实际问题     

让课堂充满活力——浅谈生活化的数学

基础教育课程改革倡导的是"以人为本"、"以发展为本"的教育理念。新课标也指出:"要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学"。因此数学教学应着眼于学生的生活实际,教师应尽可能地把数学问题和实际生活紧密联系起来,让学生体会到数学从生活中来,又到生活中去,感受到数学就在身边,同时又能培养学生的数学应用意识和实践能力,体验数学的价值。     

眼镜,想说爱你不容易

看电视离荧屏太近,写作业时姿势不端正,眼睛保健操马马虎虎乱做一气,这一切坏习惯给我带来的唯一“收获”是——我成了近视眼,不得不配了副眼镜。刚把眼镜架在鼻梁上时,我很不习惯,照照镜子,虽然增添了一点文质彬彬的气质,但总觉得十分别扭。戴上没一会儿,我就感觉头发晕,脚步时而左,时而右,像大人们喝醉酒走路一样。一天下来,眼睛渐渐适应了眼镜,看东西清楚了不少,可恼人的是两只耳朵被眼镜腿勒得难受,鼻梁那儿磨得又麻又红。戴着眼镜去上学,老师和同学们用好奇的目光打量我,我心里莫名其妙地产生了一种轻飘飘的虚荣感:没见过学问渊博的人…