我国农村土地制度的演变及其规律

建国后我国农村土地制度经历了四次重大变革，对我国农业发展产生了十分重要的影响：符合农村实际和农民需要的土地制度会极大地促进农业的发展，相反则阻碍农业的发展。我国现行的土地制度取得了重大成就，但也有不完善之处，因此我们必须进一步深化农村土地制度改革，以改革促发展。     

邓小平社会主义本质论的哲学思考

邓小平关于社会主义本质的精辟论述，不仅具有重大的现实意义，而且具有深厚的理论意义。本文拟从哲学的角度谈谈对这一论述的理解。一、从背景看，邓小平坚持了解放思想，实事求是，一切从实际出发，体现了辩证唯物论。社会主义制度基本建立之后，如何发展社会主义事业，必须从社会主义国家的实际出发，对我国来说，必须从我国的国情出发，那么我国建国后的基本国情是怎样的呢？用一句话来概括就是我国还处在社会主义的初级阶段。其主要表现在以下几个方面：第一，我国经过几十年的努力虽然取得了经济建设的巨大成就，但是新中国经济建设是…     

人的全面发展与科学发展观关系论略

人的全面发展观是马克思主义理论的重要内容,是中国面临的重大课题,也是世界各国面临的共同课题。党的十六届三中全会对我国今后的发展模式进行了崭新的诠释,提出了以人为本,树立全面、协调和可持续发展的科学发展观．坚持科学发展观,努力实现人的全面发展对我们全面建设小康社会将会产生重大影响。     

知识经济与人才资源开发

当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪。迎接知识经济挑战,培养开发创新性人才,就是时代向我们提出的重大课题。     

课堂教学应掌握适度性原则

凡事都有个“度”的问题。度”，分寸也。“适度”意即恰如其分。高明的教师之所以能够教育出错才兼备的学生，就在于他善于掌握教学的“分寸”。一、教学内容应适度。包括教学的广度、难度、深度等主要方面。“广度”，指教学内容的涉及面．讲清某个问题有时需要旁征博引，但如果牵扯面太广，举例太多，讲解太四啸，则学生摸不清头绪，抓不住要领．所以教学中应大胆取舍二把重点关征讲透，围绕中心进行适当的拓展，力求每堂课解决几个主要问题，而不应面面俱到，包罗万象。教师“举一”精讲，诱导学生“反三”自学，由此及彼，触类旁通。这…     

社会转型期国民收入差距扩大问题探析

当前我国国民收入差距扩大主要有五种表现形式，也可从合理与不合理两个侧面分析说明其具体成因，从生产力、生产关系、体制改革三个层次提出解决这一问题的对策。     

大学校园文化建设的德育功能

从大学校园文化的角度审视大学德育工作，已生广大德育工作者。教育工作者所关注。从大学德育q战略高度，加强对校园文化的科学性和实用性研究增强德育功能，无疑具有重大的理论和实践意义。一、校园文化的界定及建构。校园文化的p涵有广义和狭义。狭义的校园文化就是相对于课堂文化而言的课外文化。广义的校园文化是指学校这个税体全部存在方式的总和，包括物质文化和精神文化校园物质文化是校园文化的空间物化形态，是富有高人情景的物理环境，通常表现为两种形态：一是环B文化，如校园绿化，室内美化等；二是设施文化，如医书信、训练馆…     

探讨《思想道德修养与法律基础》课程的改革

一、高职院校《思想道德修养与法律基础》课程设置的现状1．缺乏高职特色。高职院校的思想政治理论课教学作为高校思想政治理论课教学的一个有机组成部分,当然不能脱离高等学校思想政治理论课教学的基本规律和基本方法,但高职院校的办学模式、培养目标、学制、生源等与普通高校是有区别的。这些区别必然要求高职院校的思想政治理论课教学要有自己的特色。而在98方案中,是对思想政治理     

论人力资源开发

加强人力资源开发,是转变经济增长方式的关键,是我国经济实现可持续发展的基本战略选择。     

学分制下高职生思想动态调查

为了培养社会主义市场经济所需要的应用型、创新型人才,很多学校开始实施学分制.为了及时把握学分制下学生的思想动态、发现学生的思想问题,使思想政治工作更有针对性和实效性,笔者对长沙民政职业技术学院实行学分制后学生思想动态进行了问卷调查,发放调查问卷1000份,回收有效问卷821份.